Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект за темою "Збережемо первоцвіти"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(ІНШІ КОМЕНТАРІ)
 
(не показано 12 проміжних версій цього учасника)
Рядок 12: Рядок 12:
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 
=План оцінювання (графік і опис)=
  
 +
Діти знайомляться з первоцвітами України,підбирають цікаву інформацію про ранньоквітучі рослини. Роблять презентації, підбирають вірші, загадки про первоцвіти, легенди про походження їхніх назв, виготовляють поробки із різного матеріалу по даній темі.
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Олена Борисіна ще до початку проекту використовує мозкову атаку основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу, по закінченню проекту всі учні проходять тест; задіяна групова діяльність учнів; робота з картками ЗХД;
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
Важливо разом з учнями ставити навчальні цілі для оволодіння прийомами проектування як загально навчальними уміннями.
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Проектна робота носить практичний характер (діти відшукають інформацію про задані рослини)задіюють батьків, за допомогою яких заноситимуть результати на учнівський блог та створять презентації
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
По закінченню проекту, під час проведення свята, можна організувати розвиваючу гру - виставу.
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 +
 +
Вчитель заповнює графік оцінювання та оцінює таблицю спільної діяльності.
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Використовується самооцінювання за зразком.
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
Намагатися якнайкраще реалізувати принцип індивідуалізації навчання.
  
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 +
Створена організаційна діаграма
 +
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
В проекті задіяні і батьки учнів
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Рядок 39: Рядок 58:
  
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 +
 +
Звичайно, вік накладає природні обмеження на організацію проектної діяльності молодших школярів, однак Олена Борисівна, вміло залучає дітей до проектної діяльності. У молодшому шкільному віці закладається цілий ряд ціннісних установок, особистісних якостей та ставлень. І саме це враховує Олена Борисівна під час проведення свого проекту.Тему обрала згідно зі змістом навчального предмету,проблема проекту повязана з галуззю пізнавальних інтересів учнів і знаходитися в зоні їх найближчого розвитку. Тривалість виконання проекту доцільно обмежена.
 +
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Особливої уваги у початковій школі потребує завершальний етап проектної діяльності – захист проекту. Разом з учнями влаштовується "Свято проектів", на якому діти показують все , що зробили за три тижні: - презентацію групи; - малюнки або фото; - готують невеличку доповідь "Збережемо первоцвіти"; - роблять виставку поробок із різного матеріалу по даній темі.Олена Борисівна запрошує батьків на презентацію проекту, щоб довести їм користь та цікавість проектних технологій у подальшому навчанні.
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Рядок 46: Рядок 70:
  
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
+
В ході проекту, Олена Борисівна, чітко притримувалася плану проведення проекту,чітко сформована творча назва проекту, доведена його актуальність, виконані поставлені цілі та завдання. По закінченню проектної діяльності, на свято були запрошені батьки, які також не лишалися осторонь і були активно задіяні. Олена Борисівна довела користь та цікавість проектної технології,для застосування у подальшому навчанні.
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 13:11, 29 березня 2015


План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Сприяє розвитоку комунікативності та уміння співпрацювати на уроках, підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту, розвиває дослідницькі уміння (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення.

Ідеї для покращення

Слід враховувати, що тільки особиста зацікавленість учня в отриманні результату, позитивна мотивація вирішення проблеми проекту можуть підтримати його самостійність

План оцінювання (графік і опис)

Діти знайомляться з первоцвітами України,підбирають цікаву інформацію про ранньоквітучі рослини. Роблять презентації, підбирають вірші, загадки про первоцвіти, легенди про походження їхніх назв, виготовляють поробки із різного матеріалу по даній темі.

Вдалі моменти

Олена Борисіна ще до початку проекту використовує мозкову атаку основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу, по закінченню проекту всі учні проходять тест; задіяна групова діяльність учнів; робота з картками ЗХД;

Ідеї для покращення

Важливо разом з учнями ставити навчальні цілі для оволодіння прийомами проектування як загально навчальними уміннями.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Проектна робота носить практичний характер (діти відшукають інформацію про задані рослини)задіюють батьків, за допомогою яких заноситимуть результати на учнівський блог та створять презентації

Ідеї для покращення

По закінченню проекту, під час проведення свята, можна організувати розвиваючу гру - виставу.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вчитель заповнює графік оцінювання та оцінює таблицю спільної діяльності.

Вдалі моменти

Використовується самооцінювання за зразком.

Ідеї для покращення

Намагатися якнайкраще реалізувати принцип індивідуалізації навчання.

Допоможні матеріали для фасилітації

Створена організаційна діаграма

Вдалі моменти

В проекті задіяні і батьки учнів

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Звичайно, вік накладає природні обмеження на організацію проектної діяльності молодших школярів, однак Олена Борисівна, вміло залучає дітей до проектної діяльності. У молодшому шкільному віці закладається цілий ряд ціннісних установок, особистісних якостей та ставлень. І саме це враховує Олена Борисівна під час проведення свого проекту.Тему обрала згідно зі змістом навчального предмету,проблема проекту повязана з галуззю пізнавальних інтересів учнів і знаходитися в зоні їх найближчого розвитку. Тривалість виконання проекту доцільно обмежена.

Вдалі моменти

Особливої уваги у початковій школі потребує завершальний етап проектної діяльності – захист проекту. Разом з учнями влаштовується "Свято проектів", на якому діти показують все , що зробили за три тижні: - презентацію групи; - малюнки або фото; - готують невеличку доповідь "Збережемо первоцвіти"; - роблять виставку поробок із різного матеріалу по даній темі.Олена Борисівна запрошує батьків на презентацію проекту, щоб довести їм користь та цікавість проектних технологій у подальшому навчанні.

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ

В ході проекту, Олена Борисівна, чітко притримувалася плану проведення проекту,чітко сформована творча назва проекту, доведена його актуальність, виконані поставлені цілі та завдання. По закінченню проектної діяльності, на свято були запрошені батьки, які також не лишалися осторонь і були активно задіяні. Олена Борисівна довела користь та цікавість проектної технології,для застосування у подальшому навчанні.