Відмінності між версіями «Портфоліо Вербицька Н. О.»
Filiuk (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Filiuk (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Учні продовжують вивчати тему "Розкладання многочленників на множники". Потрібно провести тестовий контроль знань [https://drive.google.com/drive/#my-drive] та для перевірки знань використати таблицю ЗХД [https://drive.google.com/drive/#my-drive | + | Учні продовжують вивчати тему "Розкладання многочленників на множники". Потрібно провести тестовий контроль знань [https://drive.google.com/drive/#my-drive] та для перевірки знань використати таблицю ЗХД [https://drive.google.com/drive/#my-drive]. Вчитель починає пояснювати нову тему, а учні встановлюють взаємозвязок між іншими предметами шляхом невеличкої гри. Потім учні створюю проекти і захищають їх на окремому уроці. |
| − | ] . Вчитель починає пояснювати нову тему, а учні встановлюють взаємозвязок між іншими предметами шляхом невеличкої гри. Потім учні створюю проекти і захищають їх на окремому уроці. | + | |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:49, 29 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Формули скороченого множення. Застосування їх на розкладання многочленів на множники
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні готуються до самостійної проектної роботи. Працюють в малих групах, розглядають проблемне питання. Самостійно намагаються встановити взаємозвязок між математикою та іншими науками шляхом розподілу на ролі: математик, біолог, хімік, географ, фізик. Протягом викладання теми учні створюють проекти та захищають їх.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Учні продовжують вивчати тему "Розкладання многочленників на множники". Потрібно провести тестовий контроль знань [2] та для перевірки знань використати таблицю ЗХД [3]. Вчитель починає пояснювати нову тему, а учні встановлюють взаємозвязок між іншими предметами шляхом невеличкої гри. Потім учні створюю проекти і захищають їх на окремому уроці.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вербицька Наталія Олександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Михлянська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
с.Михля Ізяславський район Хмельницька обл.
Контактні дані
м.Ізяслав вул.Онищука 54
Відомості про тренінг
ІНТЕЛ 10.1
Дати проведення тренінгу
23.03 - 03.04.2015
Місце проведення тренінгу
МИХЛЯНСЬКА ЗОШ І - ІІІ СТ.
Тренери
КРАВЕЦЬ М.Д.
