Відмінності між версіями «Навчальний проект за темою "Збережемо первоцвіти"»
Deineka (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
Deineka (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 27 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5bmY5blNMa0hrUUE/view?usp=sharing План вивчення теми] | [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5bmY5blNMa0hrUUE/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5clUxM3VYUEt6bzg/view?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | До початку проекту використовуємо мозкову атаку основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу , потім за допомогою презентації вчителя учні спрямовують роботу над проектом у потрібному напрямку. Потім кожна група учнів отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. Далі кожна група отримує назву чотирьох рослин, про які треба буде знайти інформацію. Впродовж роботи | + | До початку проекту використовуємо мозкову атаку основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу , потім за допомогою презентації вчителя учні спрямовують роботу над проектом у потрібному напрямку. Всі учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5eFVIRkNHTEItRVk/view?usp=sharing інструкцію вивчення теми проекту]. Потім кожна група учнів отримує картку [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5X1BkNW8wLXc0RHM/view?usp=sharing ЗХД] та заповнює перший стовпчик. Далі кожна група отримує назву чотирьох рослин, про які треба буде знайти інформацію. Діти ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5SFVRRVFLYW1nbjg/view?usp=sharing графіком оцінювання]. Впродовж роботи за планом виконання проекту групи ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5d0RfNElYUU1MZEE/view?usp=sharing таблицею оцінювання] та досліджують отримані результати, вчитель виконує спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД та надає консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на учнівському блозі.Після завершення проекту проводимо демонстрацію з захистом проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5akxyRzVBUk5mQ28/view?usp=sharing учнівської презентації групи "Літературознавців"] та [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5X3ZuTFZVYTJfQW8/view?usp=sharingзвіту-презентації групи "Творці"] та оцінюють за [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5dm1BVi1vTk9BQkk/view?usp=sharing таблицею спільну діяльність]. Учні пояснюють, які рослини називають первоцвітами, наводять приклад 3-5 ранньоквітучих рослин, дають пояснення, чому потрібно не зривати первоцвіти і роблять [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5V0o1Qm02b0pIbXc/view?usp=sharing самооцінювання за зразком]. По закінченню проекту всі учні проходять [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5bVE0MW1PakptQ1E/view?usp=sharing тест "Квіти в моєму житті"] |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | [[Файл:buklet111. | + | [[Файл:buklet111.PNG|400px]] [[Файл:buklet222.PNG|400px]] |
Проектна робота " Збережемо первоцвіти" розрахована на три тижні. | Проектна робота " Збережемо первоцвіти" розрахована на три тижні. | ||
| − | 1.На початку проекту я зібрала батьків, роздала їм буклети "Цікаве проектування", аби вони могли впевнитися в користі проектних розробок, ознайомила з | + | 1.На початку проекту я зібрала батьків, роздала їм буклети "Цікаве проектування", аби вони могли впевнитися в користі проектних розробок, ознайомила з [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5b2NBUlVrMlFBakE/view?usp=sharingпрезентацією «Авторське право»]. Зважаючи на вік учнів, наша проектна робота носитиме практичний характер (діти відшукають інформацію про задані рослини, а з допомогою батьків заноситимуть результати на [http://ychni88.blogspot.com/ учнівський блог] та створять презентації, виготовлять поробки з різних матеріалів по даній темі). |
| − | 2.Учитель в своїй презентації ознайомив учнів з ключовим та змістовними запитаннями та розробляє для дітей макети презентацій, враховуючи їх здібності. Знайомить їх з Контрольним списком учнівської презентації та етапами проектної роботи. | + | 2.Учитель в своїй [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5dFB2NzlfTV80Zjg/view?usp=sharing презентації] ознайомив учнів з ключовим та змістовними запитаннями та розробляє для дітей макети презентацій, враховуючи їх здібності. Знайомить їх з [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5N2FrR0NGTUQzbHM/view?usp=sharing Контрольним списком учнівської презентації] та етапами проектної роботи. |
3.За допомогою учителя діти об'єднуються у творчі групи, кожна група створює власний план проекту. | 3.За допомогою учителя діти об'єднуються у творчі групи, кожна група створює власний план проекту. | ||
4.Окремо учитель працює з обдарованими дітьми та дітьми, що мають низький рівень знань. | 4.Окремо учитель працює з обдарованими дітьми та дітьми, що мають низький рівень знань. | ||
| Рядок 42: | Рядок 44: | ||
- роблять виставку поробок із різного матеріалу по даній темі. | - роблять виставку поробок із різного матеріалу по даній темі. | ||
8. Запрошуємо батьків на презентацію проекту, щоб довести їм користь та цікавість проектних технологій у подальшому навчанні. | 8. Запрошуємо батьків на презентацію проекту, щоб довести їм користь та цікавість проектних технологій у подальшому навчанні. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5UFI0OFJsRm5OenM/view?usp=sharing Документ для фасилітації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9hWoIw8LzD5YkJtZ1lhNEVZWnM/view?usp=sharing Організаційна діаграма] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 11:21, 27 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Збережемо первоцвіти!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, дорога в дивосвіт, літературне читання, ОТМ, праця
Вік учнів, клас
7-8 років. 2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з галузі «Природознавства» в 2 класі на тему «Збережемо первоцвіти» розрахован на шість 40-хвилинних урока. Діти знайомляться з первоцвітами України,підбирають цікаву інформацію про ранньоквітучі рослини. Роблять презентації, підбирають вірші, загадки про первоцвіти, легенди про походження їхніх назв, виготовляють поробки із різного матеріалу по даній темі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту використовуємо мозкову атаку основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу , потім за допомогою презентації вчителя учні спрямовують роботу над проектом у потрібному напрямку. Всі учні отримують інструкцію вивчення теми проекту. Потім кожна група учнів отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик. Далі кожна група отримує назву чотирьох рослин, про які треба буде знайти інформацію. Діти ознайомлюються з графіком оцінювання. Впродовж роботи за планом виконання проекту групи ознайомлюються з таблицею оцінювання та досліджують отримані результати, вчитель виконує спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД та надає консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на учнівському блозі.Після завершення проекту проводимо демонстрацію з захистом проекту у вигляді учнівської презентації групи "Літературознавців" та групи "Творці" та оцінюють за таблицею спільну діяльність. Учні пояснюють, які рослини називають первоцвітами, наводять приклад 3-5 ранньоквітучих рослин, дають пояснення, чому потрібно не зривати первоцвіти і роблять самооцінювання за зразком. По закінченню проекту всі учні проходять тест "Квіти в моєму житті"
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Проектна робота " Збережемо первоцвіти" розрахована на три тижні.
1.На початку проекту я зібрала батьків, роздала їм буклети "Цікаве проектування", аби вони могли впевнитися в користі проектних розробок, ознайомила з «Авторське право». Зважаючи на вік учнів, наша проектна робота носитиме практичний характер (діти відшукають інформацію про задані рослини, а з допомогою батьків заноситимуть результати на учнівський блог та створять презентації, виготовлять поробки з різних матеріалів по даній темі). 2.Учитель в своїй презентації ознайомив учнів з ключовим та змістовними запитаннями та розробляє для дітей макети презентацій, враховуючи їх здібності. Знайомить їх з Контрольним списком учнівської презентації та етапами проектної роботи. 3.За допомогою учителя діти об'єднуються у творчі групи, кожна група створює власний план проекту. 4.Окремо учитель працює з обдарованими дітьми та дітьми, що мають низький рівень знань. Першим дає додаткову творчу та пошукову роботу, другим - пропонує полегшений варіант роботи,дає необхідні матеріали, які треба вивчити та узагальнити. 5. Протягом роботи діти замальовують або фотографують процес роботи. Отриману інформацію діти надають голові кожної творчої групи, а той - показує матеріали вчителеві. 6. Учитель оцінює роботи дітей, дає корисні поради. 7. Наприкінці проектної роботи влаштовується "Свято проектів", на якому діти показують все , що зробили за три тижні: - презентацію групи; - малюнки або фото; - готують невеличку доповідь "Збережемо первоцвіти"; - роблять виставку поробок із різного матеріалу по даній темі. 8. Запрошуємо батьків на презентацію проекту, щоб довести їм користь та цікавість проектних технологій у подальшому навчанні.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дейнека Олена Борисівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, природознавство
Навчальний заклад
КЗО "СЗШ №88" ДМР
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ, Ленінський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.03.15 - 28.03.15
Місце проведення тренінгу
КЗО "СЗШ №143" ДМР
Тренери
Косенко Вікторія Данилівна
