Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо до теми "Трикутники" (7 клас)»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вдалі моменти)
(Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела))
 
(не показано 5 проміжних версій цього учасника)
Рядок 11: Рядок 11:
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
Оцінювання проводиться протягом всієї теми.  Форма оцінювання кінцевого результату групової роботи.
+
Оцінювання проводиться протягом всієї теми.  Форма оцінювання кінцевого результату групової роботи.--[[Користувач:Самойленко Наталія Григорівна|Самойленко Наталія Григорівна]] 15:33, 26 березня 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Рядок 17: Рядок 17:
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
В презентації учнів є  рисунки трикутників, що дає можливість більш вдало презентувати свою роботу.--[[Користувач:Самойленко Наталія Григорівна|Самойленко Наталія Григорівна]] 15:36, 26 березня 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Додати слайд про використання даного питання в навколишньому середовищі.--[[Користувач:Самойленко Наталія Григорівна|Самойленко Наталія Григорівна]] 15:38, 26 березня 2015 (EET)
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Дає можливість оцінити учнів кожної групи.--[[Користувач:Самойленко Наталія Григорівна|Самойленко Наталія Григорівна]] 15:39, 26 березня 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Рядок 38: Рядок 41:
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Портфоліо містить всі розділи.--[[Користувач:Самойленко Наталія Григорівна|Самойленко Наталія Григорівна]] 15:39, 26 березня 2015 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
  
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
 +
Всі закони авторського права були дотримані.--[[Користувач:Самойленко Наталія Григорівна|Самойленко Наталія Григорівна]] 15:40, 26 березня 2015 (EET)
  
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Поточна версія на 16:40, 26 березня 2015


План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Вдалі ключове та тематичні запитання заохочують учнів до вивчення геометрії. Учні об'єднані в групи за видами множинного інтелекту.--Самойленко Наталія Григорівна 15:33, 26 березня 2015 (EET)

Ідеї для покращення

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Оцінювання проводиться протягом всієї теми. Форма оцінювання кінцевого результату групової роботи.--Самойленко Наталія Григорівна 15:33, 26 березня 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

В презентації учнів є рисунки трикутників, що дає можливість більш вдало презентувати свою роботу.--Самойленко Наталія Григорівна 15:36, 26 березня 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Додати слайд про використання даного питання в навколишньому середовищі.--Самойленко Наталія Григорівна 15:38, 26 березня 2015 (EET)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Дає можливість оцінити учнів кожної групи.--Самойленко Наталія Григорівна 15:39, 26 березня 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Портфоліо містить всі розділи.--Самойленко Наталія Григорівна 15:39, 26 березня 2015 (EET)

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Всі закони авторського права були дотримані.--Самойленко Наталія Григорівна 15:40, 26 березня 2015 (EET)

ІНШІ КОМЕНТАРІ