Відмінності між версіями «Портфоліо Болотової Вероніки Миколаївни»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається згідно графіка оцінювання упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна діаграма Вена. Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено шаблон підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:03, 26 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Робота з дитячими газетами і журналами
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Літературне читання Українська мова Інформатика
Вік учнів, клас
7-8 років,2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розраховано на учнів 2 –х класів
Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.
План вивчення теми (вставити файл)
2 тижні
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається згідно графіка оцінювання упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна діаграма Вена. Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено шаблон підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.
