Відмінності між версіями «Портфоліо Швець Ольги Сергіївни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи в проекті. | ||
| + | На початку роботи проводиться опитування в он-лайн опитувальнику для визначення рівня знань учнів, перегляд презентації вчителя та обговорення її, робота з таблицями «ЗХД» для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. | ||
| + | Учні використовують Контрольний список для блогу для того, щоб спрямувати свою роботу, в разі потреби проводимо індивідуальні консультації, постійно відбувається зворотний зв'язок – учні користуються Формою зворотного зв’язку на сторінці блогу «Допомога». | ||
| + | Учні використовують Форму оцінювання блогу та Коментарі на сторінках блогу для здійснення само-оцінювання своєї роботи та отримання взаємо-оцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. | ||
| + | Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму Форму оцінювання блогу проектів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:57, 26 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Як товаришують комп’ютери.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет – інформатика, додаткові – малювання, література, українська та англійська мова.
Вік учнів, клас
6 клас, 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 6 класу в рамках вивчення теми «Комп’ютерні мережі». Учні мають розглянути варіанти об‘еднання комп’ютерів в мережу, порівняти їх, зробити висновки про недоліки та переваги кожного, запропонувати структуру створення мережі в класі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи в проекті. На початку роботи проводиться опитування в он-лайн опитувальнику для визначення рівня знань учнів, перегляд презентації вчителя та обговорення її, робота з таблицями «ЗХД» для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Учні використовують Контрольний список для блогу для того, щоб спрямувати свою роботу, в разі потреби проводимо індивідуальні консультації, постійно відбувається зворотний зв'язок – учні користуються Формою зворотного зв’язку на сторінці блогу «Допомога». Учні використовують Форму оцінювання блогу та Коментарі на сторінках блогу для здійснення само-оцінювання своєї роботи та отримання взаємо-оцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму Форму оцінювання блогу проектів.
