Відмінності між версіями «Навчальний проект "Соблюдение норм этикета в современной молодежной моде"»
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
Какой дресс-код применим для нашего климата? | Какой дресс-код применим для нашего климата? | ||
| − | + | Учебные вопросы: | |
| + | 1.Как развивалась история одежды в Европе? | ||
| + | 2.Как,по мнению психологов,костюм "работает" на человека? | ||
| + | 3.О климате в Южной Америке и климате в Крыму(сравнительная характеристика) | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версія за 22:23, 2 лютого 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Автор проекта
Жукова Раиса
Тема проекта
"Соблюдение норм этикета в современной молодежной моде"
Воспитательный проект
== Проект включает в себя разрешение различных вопросов в рамках нескольких предметов. а также вопросы воспитания подростков в пубертатном периоде,помогут учащимся в решении проблемы "отцов и детей", помогут найти компромисс между стремлением к независимости и необходимостью подчиняться общеустановленным правилам. Проект предполагает изучение учащимися истории моды, этикета, медицинских рекомендаций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Кто решает, что значит "красиво"?
Проблемные вопросы:Что значит "красиво"? Как стиль поведения и одежды влияет на успешность человека? Какой дресс-код применим для нашего климата?
Учебные вопросы: 1.Как развивалась история одежды в Европе? 2.Как,по мнению психологов,костюм "работает" на человека? 3.О климате в Южной Америке и климате в Крыму(сравнительная характеристика)
