Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Vita lushkina»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Дати проведення тренінгу)
(→‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 16: Рядок 16:
 
Навчальний проект розрахований для учнів 7 класу, предмет англійська мова,тема проекту «English – speaking countries» - це одна із найцікавіших тем для будь якої вікової аудиторії. Впродовж реалізації проекту учні будуть приміряти на себе різні ролі, включаючи роль вчителя. Для того, щоб учні зрозуміли про проектну діяльність я створила учительську презентацію, в якій чітко означилися тема, цілі, завдання проекту, шляхи його реалізації. Разом із учнями розібрали всі невідомі аспекти проектної діяльності, і розпочали роботу над проектом. Тип даного проекту є інформаційний. Він являється складовою проекту. Оскільки проект інформаційний, тому знайомство здійснюватиметься через інформаційні матеріали, мережу Інтернет,працюватимуть з довідниками.
 
Навчальний проект розрахований для учнів 7 класу, предмет англійська мова,тема проекту «English – speaking countries» - це одна із найцікавіших тем для будь якої вікової аудиторії. Впродовж реалізації проекту учні будуть приміряти на себе різні ролі, включаючи роль вчителя. Для того, щоб учні зрозуміли про проектну діяльність я створила учительську презентацію, в якій чітко означилися тема, цілі, завдання проекту, шляхи його реалізації. Разом із учнями розібрали всі невідомі аспекти проектної діяльності, і розпочали роботу над проектом. Тип даного проекту є інформаційний. Він являється складовою проекту. Оскільки проект інформаційний, тому знайомство здійснюватиметься через інформаційні матеріали, мережу Інтернет,працюватимуть з довідниками.
  
−
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
 
−
                                 
+
 
== Форма оцінювання учнівської презентації
 
== Форма оцінювання учнівської презентації
 
         “ English – speaking countries”
 
         “ English – speaking countries”
 +
[https://drive.google.com/drive/#my-drive]
 +
форма оцінювання учнівського блогу
  
−
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
=Діяльність учнів та вчителя
 +
1етап (1 урок)
 +
Вчитель:
 +
 Знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);[https://drive.google.com/drive/#my-drive]
 +
 знайомить з формами захисту учнівських робіт;[https://drive.google.com/drive/#my-drive]
 +
 знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт[https://drive.google.com/drive/#my-drive]
 +
Учні:
 +
 об'єднуються в групи
 +
 обирають тему дослідження
 +
2 етап (4 уроки)
 +
 
 +
Вчитель:
 +
 допомагає учням організувати їх роботу;
 +
 дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернет;
 +
проводить консультації з учнями;
 +
організовує обговорення, дискусії в групах
 +
Учні:
 +
 складають графік роботи над своєю темою;
 +
 розподіляють обов'язки між членами групи;
 +
шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках
 +
проводять дослідження веб-сайтів
 +
обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми
 +
 
 +
3 етап (3 уроки)
 +
Вчитель:
 +
 Вчить основам роботи в Power Point;
 +
 консультує щодо вибору дизайну, використання анімації, малюнків, кліпів, змістового наповнення презентації;
 +
 відслідковує проміжні продукти;
 +
 
 +
Учні:
 +
 оформлюють роботу;
 +
 відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)
 +
 
 +
4 етап (1 урок)
 +
Вчитель:
 +
 оцінює захист учнями теми;
 +
 ставить запитання до виконаної роботи;
 +
 переглядає оціночні листи учнів;
 +
 підводить підсумки досліджень учнів.
 +
Учні:
 +
 захищають обрану тему;
 +
 оцінюють свою роботу;
 +
 проводять рефлексію
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 47: Рядок 90:
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
Полонська гімназія
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
 
+
Маївка Світлана Вікторівна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 13:21, 25 березня 2015


Назва навчальної теми

English – Speaking Countries

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

англійська, німецька мови та світова література

Вік учнів, клас

7 клас 12 - 13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

[1]=План вивчення теми (вставити файл)= Навчальний проект розрахований для учнів 7 класу, предмет англійська мова,тема проекту «English – speaking countries» - це одна із найцікавіших тем для будь якої вікової аудиторії. Впродовж реалізації проекту учні будуть приміряти на себе різні ролі, включаючи роль вчителя. Для того, щоб учні зрозуміли про проектну діяльність я створила учительську презентацію, в якій чітко означилися тема, цілі, завдання проекту, шляхи його реалізації. Разом із учнями розібрали всі невідомі аспекти проектної діяльності, і розпочали роботу над проектом. Тип даного проекту є інформаційний. Він являється складовою проекту. Оскільки проект інформаційний, тому знайомство здійснюватиметься через інформаційні матеріали, мережу Інтернет,працюватимуть з довідниками.


== Форма оцінювання учнівської презентації 

       “ English – speaking countries”

[2] форма оцінювання учнівського блогу

=Діяльність учнів та вчителя 1етап (1 урок) Вчитель:  Знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);[3]  знайомить з формами захисту учнівських робіт;[4]  знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт[5] Учні:  об'єднуються в групи  обирають тему дослідження 2 етап (4 уроки)

Вчитель:  допомагає учням організувати їх роботу;  дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернет; 

проводить консультації з учнями;
організовує обговорення, дискусії в групах

Учні:  складають графік роботи над своєю темою;  розподіляють обов'язки між членами групи; 

шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках
проводять дослідження веб-сайтів
обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми

3 етап (3 уроки) Вчитель:  Вчить основам роботи в Power Point;  консультує щодо вибору дизайну, використання анімації, малюнків, кліпів, змістового наповнення презентації;  відслідковує проміжні продукти;

Учні:  оформлюють роботу;  відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)

4 етап (1 урок) Вчитель:  оцінює захист учнями теми;  ставить запитання до виконаної роботи;  переглядає оціночні листи учнів;  підводить підсумки досліджень учнів. Учні:  захищають обрану тему;  оцінюють свою роботу;  проводять рефлексію

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

лушкіна Віта Станіславівна

Фах, навчальний предмет

англійська мова

Навчальний заклад

Полонська ЗОШ І - ІІІ ступенів №6

Місто\село, район, область

м. Полонне Хмельницька обл.

Контактні дані

вул.Суворова 40

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16.03 – 20.03.2015

Місце проведення тренінгу

Полонська гімназія

Тренери

Маївка Світлана Вікторівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Обговорення_користувача:Vita_lushkina&oldid=831429