Відмінності між версіями «Портфоліо Чорна Л.В.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Учням 8 класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми «Слався, Тарасе Великий». Предмет дослідження школярів трактується в аспекті засвоєння теоретичного та практичного його застосування під час розробки своїх проектів. | ||
| + | |||
| + | Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. Особливістю організації навчального проекту є досягнення учнями результату через: здійснення чіткої диференціації завдань для учнів, відповідно рівню навчальних досягнень школярів; організацію спільної роботи учнів з документами через здійснену індивідуальну роботу | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 13:19, 25 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Слався, Тарасе Великий
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, світова література, інформатика
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учням 8 класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми «Слався, Тарасе Великий». Предмет дослідження школярів трактується в аспекті засвоєння теоретичного та практичного його застосування під час розробки своїх проектів.
Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. Особливістю організації навчального проекту є досягнення учнями результату через: здійснення чіткої диференціації завдань для учнів, відповідно рівню навчальних досягнень школярів; організацію спільної роботи учнів з документами через здійснену індивідуальну роботу
