Відмінності між версіями «Портфоліо Васильєва В.М.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Модуль 2: Учням 1-4 класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми «Безпека у побуті». Предмет дослідження школярів трактується в аспекті засвоєння теоретичного та практичного його застосування. | ||
| + | Модуль 9: Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. Учні розширили область своїх знання щодо правил поводження з електроприладами та правил пожежної безпеки. Обговорювали тему проекту. Створили план презентації проекту, працювали в групах. Проаналізували ключові та тематичні питання. Створили презентацію, публікацію та веб блог. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 21:26, 24 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Безпека у побуті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я, інформатика, фізика
Вік учнів, клас
6-10 років, 1-4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Модуль 2: Учням 1-4 класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми «Безпека у побуті». Предмет дослідження школярів трактується в аспекті засвоєння теоретичного та практичного його застосування. Модуль 9: Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. Учні розширили область своїх знання щодо правил поводження з електроприладами та правил пожежної безпеки. Обговорювали тему проекту. Створили план презентації проекту, працювали в групах. Проаналізували ключові та тематичні питання. Створили презентацію, публікацію та веб блог.
