Відмінності між версіями «Портфоліо Правої Анастасії»
(→Мої файли) |
|||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Учні проводять само оцінювання та оцінювання робіт кожної групи. | Учні проводять само оцінювання та оцінювання робіт кожної групи. | ||
=Мої файли= | =Мої файли= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B41fmbxsqic3a0F2Q0lRUzVXRmM/view?usp=sharing таблиця ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B41fmbxsqic3VlZxSHM0ZVp2SnM/view?usp=sharing план вивчення] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B41fmbxsqic3QmdLeHRyWjFaWnM/view?usp=sharing план впровадження] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B41fmbxsqic3ZjhCTzREaDg0V0E/view?usp=sharing презентація методу] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B41fmbxsqic3RUp5LW9ocnlSN2c/view?usp=sharing приклад учня] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B41fmbxsqic3SGNlRUJrbDBCQ3M/view?usp=sharing результати опитування] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 11:56, 23 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Мої файли
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Опале листя: користь чи шкода?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, біологія, інформатика
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Опале листя: користь чи шкода?» орієнтований на учнів 5 класу при вивченні теми «Тіла, речовини та явища навколо нас». Для виконання завдань учні об’єднуються у групи. Перша група досліджує питання «Користь опалого листя». Друга група досліджує питання «Шкода опалого листя». Третя група досліджує питання «Чи потрібно спалювати осіннє листя?». Кожний учень групи має конкретне завдання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: Проведено анкетування учня за допомогою опитувальника Під час проекту: Учитель оцінює вміння учнів працювати з додатковою літературою та інтернет ресурсами Після закінчення проекту: Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист; Учні проводять само оцінювання та оцінювання робіт кожної групи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку проекту: Проведено анкетування учня за допомогою опитувальника Під час проекту: Учитель оцінює вміння учнів працювати з додатковою літературою та інтернет ресурсами Після закінчення проекту: Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист; Учні проводять само оцінювання та оцінювання робіт кожної групи.
Мої файли
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Права Анастасія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології, природознавство
Навчальний заклад
КНЗ "Лозуватська ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів"
Місто\село, район, область
С. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області
Контактні дані
pva 69376@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16/03 - 28/03/2015
Місце проведення тренінгу
Тренери
Cуганяка Сергій Андрійович
