Відмінності між версіями «Портфоліо Константинівської Ірини з теми "Площі плоcких фігур"»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект з математики: «Обчислення площ плоских фігур. Застосування інтеграла до розв’язування прикладних задач», для 11 класу, ґрунтується на чинній програмі з алгебри та початків аналізу. | ||
| + | Основна ідея проекту полягає в тому, щоб розвивати в учнів навички мислення високого рівня за Блумом, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, висувати гіпотези, висловлювати та аргументувати свою думку, обговорювати результати досліджень, робити висновки, вміти представляти свою роботу, вміти оцінювати проекти, ідентифікувати результати. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 10:35, 19 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з математики: «Обчислення площ плоских фігур. Застосування інтеграла до розв’язування прикладних задач», для 11 класу, ґрунтується на чинній програмі з алгебри та початків аналізу. Основна ідея проекту полягає в тому, щоб розвивати в учнів навички мислення високого рівня за Блумом, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, висувати гіпотези, висловлювати та аргументувати свою думку, обговорювати результати досліджень, робити висновки, вміти представляти свою роботу, вміти оцінювати проекти, ідентифікувати результати.
