Відмінності між версіями «Портфоліо Висоцької Катерини»
Katia.u (обговорення • внесок) |
Katia.u (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
1. Учні користуються опитувальником на початку та наприкінці проекту . | 1. Учні користуються опитувальником на початку та наприкінці проекту . | ||
+ | |||
2.Учні ознайомлюються з авторським правом для того,щоб розпочати роботу по збору інформації для реалізації проектної діяльності. | 2.Учні ознайомлюються з авторським правом для того,щоб розпочати роботу по збору інформації для реалізації проектної діяльності. | ||
+ | |||
3. Перегляд кінофільму «Правда про наркотики» та його обговорення . | 3. Перегляд кінофільму «Правда про наркотики» та його обговорення . | ||
+ | |||
4. Конкурс на кращу інформацію про наркотики та створення брошури «Факти про наркотики , які вас зацікавлять» . Розповсюдження її по класах . | 4. Конкурс на кращу інформацію про наркотики та створення брошури «Факти про наркотики , які вас зацікавлять» . Розповсюдження її по класах . | ||
+ | |||
5. Випуск газети «Сьогодні ми говоримо про наркотики». | 5. Випуск газети «Сьогодні ми говоримо про наркотики». | ||
+ | |||
6. Обговорення отриманої інформації на виховних годинах . | 6. Обговорення отриманої інформації на виховних годинах . | ||
+ | |||
7. Конкурс на кращий агытацыйний плакат «АНТИНАРКОТИК». | 7. Конкурс на кращий агытацыйний плакат «АНТИНАРКОТИК». | ||
+ | |||
8. Проведення серії психологічних тренінгових занять , на яких учні дізнаються про створення та формування цілісного характеру , виховують в собі готовність приймати правильні моральні рішення , розвивають навички самовиховання , усвідомлюють небезпеку виправдовування ,вчаться толерантному ставленню до наркозалежних ,чи дітей з групи ризику стати наркозалежними . | 8. Проведення серії психологічних тренінгових занять , на яких учні дізнаються про створення та формування цілісного характеру , виховують в собі готовність приймати правильні моральні рішення , розвивають навички самовиховання , усвідомлюють небезпеку виправдовування ,вчаться толерантному ставленню до наркозалежних ,чи дітей з групи ризику стати наркозалежними . | ||
+ | |||
9.Працюємо згідно диференціативного підходу до навчання. | 9.Працюємо згідно диференціативного підходу до навчання. | ||
− | |||
+ | 10.Діти використовують презентацію,яку вчитель підготував для фасилітації. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 21:11, 11 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 клас, вік учнів: 11 - 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1. Учні користуються опитувальником на початку та наприкінці проекту .
2.Учні ознайомлюються з авторським правом для того,щоб розпочати роботу по збору інформації для реалізації проектної діяльності.
3. Перегляд кінофільму «Правда про наркотики» та його обговорення .
4. Конкурс на кращу інформацію про наркотики та створення брошури «Факти про наркотики , які вас зацікавлять» . Розповсюдження її по класах .
5. Випуск газети «Сьогодні ми говоримо про наркотики».
6. Обговорення отриманої інформації на виховних годинах .
7. Конкурс на кращий агытацыйний плакат «АНТИНАРКОТИК».
8. Проведення серії психологічних тренінгових занять , на яких учні дізнаються про створення та формування цілісного характеру , виховують в собі готовність приймати правильні моральні рішення , розвивають навички самовиховання , усвідомлюють небезпеку виправдовування ,вчаться толерантному ставленню до наркозалежних ,чи дітей з групи ризику стати наркозалежними .
9.Працюємо згідно диференціативного підходу до навчання.
10.Діти використовують презентацію,яку вчитель підготував для фасилітації.