Відмінності між версіями «02.03.15.Харків.Модуль5.груп№1»
Матеріал з Iteach WIKI
AnnaSap (обговорення • внесок) |
AnnaSap (обговорення • внесок) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | ||
| − | == Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? == | + | == Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? == |
'''Проблеми:''' | '''Проблеми:''' | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
*створення чіткого плану, за яким учні будуть розробляти зміст проекту; | *створення чіткого плану, за яким учні будуть розробляти зміст проекту; | ||
| + | *забезпечити джерелами, якими слід користуватися; | ||
*створення критерій оцінювання; | *створення критерій оцінювання; | ||
*розподіл діяльності на певні етапи роботи, які будуть відслідковуватися вчителем; | *розподіл діяльності на певні етапи роботи, які будуть відслідковуватися вчителем; | ||
*об'єктивна оцінка учнями один одного за розробленими вчителем критеріями; | *об'єктивна оцінка учнями один одного за розробленими вчителем критеріями; | ||
*створення блогу, в якому учні будуть звітувати про виконану роботу. | *створення блогу, в якому учні будуть звітувати про виконану роботу. | ||
Поточна версія на 10:33, 11 березня 2015
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми:
- відповідність матеріалу вимогам;
- оцінка діяльності кожного учня над проектом.
Шляхи вирішення:
- створення чіткого плану, за яким учні будуть розробляти зміст проекту;
- забезпечити джерелами, якими слід користуватися;
- створення критерій оцінювання;
- розподіл діяльності на певні етапи роботи, які будуть відслідковуватися вчителем;
- об'єктивна оцінка учнями один одного за розробленими вчителем критеріями;
- створення блогу, в якому учні будуть звітувати про виконану роботу.
