Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Цікаві експерименти з фізики"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Назва теми) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Цікаві експерименти з фізики | Цікаві експерименти з фізики | ||
| − | = | + | =Основні та другорядні (додаткові) предмети= |
| + | Основний навчальний предмет - фізика, другорядні: математика, хімія, природознавство | ||
| − | = | + | =Вік, клас= |
| + | Вік 12-13 років,клас 8 | ||
| − | + | =Стислий опис проекту= | |
| − | + | Цей проект пропонується учням 8 класу під час вивчення теми "Кінематика". Проект буде включати дослідження багатьох питань, які стосуються нашого побуту, навколишнього світу та фізики. Учні збирають, аналізують, інтерпретують та роблять висновки з зібраних даних. Все, що вони вивчають і досліджують, бдуть презентувати спільноті. Учні працюють у групах. В процесі роботи над проектом учні ведуть блог, куди записують свої ідеї та пояснюють фізичні факти, що зустрічаються в повсякденному житті. | |
| − | =Стислий опис проекту | + | |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Поточна версія на 13:20, 2 березня 2015
Зміст
- 1 Назва теми
- 2 Основні та другорядні (додаткові) предмети
- 3 Вік, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва теми
Цікаві експерименти з фізики
Основні та другорядні (додаткові) предмети
Основний навчальний предмет - фізика, другорядні: математика, хімія, природознавство
Вік, клас
Вік 12-13 років,клас 8
Стислий опис проекту
Цей проект пропонується учням 8 класу під час вивчення теми "Кінематика". Проект буде включати дослідження багатьох питань, які стосуються нашого побуту, навколишнього світу та фізики. Учні збирають, аналізують, інтерпретують та роблять висновки з зібраних даних. Все, що вони вивчають і досліджують, бдуть презентувати спільноті. Учні працюють у групах. В процесі роботи над проектом учні ведуть блог, куди записують свої ідеї та пояснюють фізичні факти, що зустрічаються в повсякденному житті.
