Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми: "Фізична складова здоров`я"»
(→Ідеї для покращення) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 14 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 10: | Рядок 14: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET) | |
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:47, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Форма оцінювання відповідає віковим особливостям учнів. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 30: | Рядок 42: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Документ фасилітації створений добре, за допомогою нього вчитель направить дітей на пошук інформації. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:49, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 38: | Рядок 52: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Наявні всі документи, оформлені правильно. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Портфоліо розоблено з метою ознойомлення учнів зі здоровим образом життя, що є актуальним. Питання є доступними для дітей. Проект виконаний добре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:52, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
Поточна версія на 14:52, 27 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --KudrjaschovaEvgenija 14:45, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--ToryanikAnna 14:07, 27 лютого 2015 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --KudrjaschovaEvgenija 14:43, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--ToryanikAnna 13:57, 27 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.--KudrjaschovaEvgenija 14:47, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--ToryanikAnna 13:57, 27 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма оцінювання відповідає віковим особливостям учнів. --KudrjaschovaEvgenija 14:48, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--ToryanikAnna 13:53, 27 лютого 2015 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Документ фасилітації створений добре, за допомогою нього вчитель направить дітей на пошук інформації. --KudrjaschovaEvgenija 14:49, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Не потребує вдосконалення--ToryanikAnna 13:55, 27 лютого 2015 (EET)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Наявні всі документи, оформлені правильно. --KudrjaschovaEvgenija 14:50, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--ToryanikAnna 14:12, 27 лютого 2015 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо розоблено з метою ознойомлення учнів зі здоровим образом життя, що є актуальним. Питання є доступними для дітей. Проект виконаний добре. --KudrjaschovaEvgenija 14:52, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--ToryanikAnna 14:08, 27 лютого 2015 (EET)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--ToryanikAnna 14:12, 27 лютого 2015 (EET)
