Версія за 12:15, 26 лютого 2015

Назва навчальної теми

"Порівняння раціональних чисел"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика. Фізика, біологія, інформатика.

Вік учнів, клас

6клас, 12 років

Стислий опис проекту

У навчальному проекті «Живі числа» (Тема: "Порівняння раціональних чисел"), що розрахований на учнів 6 класу, школярі, щоб відповісти на запитання "Як залежить навчання від чисел?", вимірюють температуру повітря на вулиці та у різних шкільних приміщеннях (класна кімната, спортзал, підвал, їдальня, трудові майстерні) і відповідно до отриманих даних проводять порівняльний аналіз отриманих значень температури та визначають комфортні умови для навчання. У своїх висновках вони пов'язують числа із умовами комфортного існування.

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом організаційна діаграма і наприкінці роботи з проектом (демонстрація захисту проекту). Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці проекту діти демонструють презентації виконаних проектів, публікації, свій блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами. • Таблиця ЗХД • Діаграма • Контрольний список для блогу проекту "Живі числа" форма оцінювання блогу Оцінювання здійснюється уподовж всього проекту з метою: • Виявлення навчальних потреб учнів визначення навчальних потреб • Заохочення до самоспрямованості у навчанні Форма оцінювання самоспрямуваня у навчанні • Набуття навичок співробітництва • Відслідковування прогресу у навчанні • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення)

Діяльність учнів та вчителя

Перед початком роботи над проектом вчителі, батьки та учні знайомляться з методом проектів. Вчитель роздає буклет з даного проекту учням для ознайомлення.

На початку роботи над проектом учні проходять опитування у вигляді тестових завдань.[тестові завдання] та опитування щодо забезпечення диференціації у навчанні. Для учнів які мають проблеми у навчанні доречно буде здійснити наступні кроки: по-перше, залучати їх для роботи у групи з сильнішими учнями; по-друге, давати учням посильні для виконання завдання; по-третє, запропонувати шаблон презентації для оформлення своєї роботи. Далі учні знайомляться з вступною презентацією вчителя, презентація вчителя в якій знайомляться з ключовим питанням: Чи може математика допомогти зберегти здоров’я ?. Знайомляться з тематичними питаннями: Як числа можна зв’язати з температурою? Як залежить навчання від чисел? На наступному етапі учні поділяються на групи. Для визначення навчальних потреб учнів проводиться мозковий штурм, в ході якого заповнюється таблиця ЗХД. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи.

1 урок роботи над проектом Учні працюють у пошуковій системі з метою ознайомлення з правилом «порівняння раціональних чисел» (підручник, Інтернет). Далі за допомогою термометра вимірюють температуру повітря на вулиці та у різних шкільних приміщеннях. Здійснюють порівняння отриманих значень та вибирають форму презентації проекту: • Презентація; • Буклет; • Блог; • Вікі-сторінка.

2 урок роботи над проектом Презентація учнівського проекту.учнівський проект

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Назаренко Юлія Олегівна

Фах, навчальний предмет

вчитель математики

Навчальний заклад

Комунальний навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів № 9 з посиленою спортивною підготовкою"

Місто

м. Кривий Ріг , Інгулецький район, Дніпропетровська область

Відомості про тренінг

тренінг по програмі національного проекту ʺВідкритий світʺ

Дати проведення тренінгу

16.02- 28.02.2015р.

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 16 лютого - 28 лютого 2015

Тренери

Харлаш Людмила Михайліна, Кущова Тетяна Анатоліївна