Відмінності між версіями «Навчальний проект за темою: "Таємниці народження рослини"»
(→Оцінювання) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/19eYExJ_bcEK5hE1QvNhLq-2OzQFzb3G6dtu9PKDLA0E/edit?usp=sharing ЗХД] | |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 14:25, 24 лютого 2015
Зміст
Назва навчальної теми
Таємниці народження рослини
Основні та другорядні навчальні предмети
біологія, природознавство, географія
Вік, клас
12-13 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Проект буде цікавим учням 6 класу в рамках вивчення теми "Проростання насіння». В проекті учні будуть досліджувати найкращі умови для вирощування рослин, порівнювати, аналізувати, робити висновки у ролі та експериментатора. Результатом роботи учнів стане узагальнення інформації щодо вирощування даних рослин в інформаційному бюлетені, який описує їх групові проекти, медіапрезентація, публікація.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку проекту оцінювання проводимо у вигляді невеликого опитування аби зрозуміти якими знаннями з даної теми учні вже володіють, а також визначити, які з питань наближені до даної теми є для школярів приорітеними та цікавими. Впродовж роботи над проектом доцільно застосувати само- та взаємооцінювання, аби зрозуміти чи правильний шлях для вирішення проблеми обрали діти, наскільки глибоко розкрили питання, чи є взаємодія між групами. Учитель контролює роботу учнів відсторонено, перевіряє ведення блогу, надає консультації. Наприкінці роботи над проектом проводимо оцінювання портфоліо, блогу, які надають можливість побачити цілісну картину роботи груп, їх взаємозв’язок. Визначаємо наявність навичок 21 століття. Для перевірки навчальних навичок учнів використовуємо тестування.
Діяльність учнів та вчителя
Розробити посібник з фізики з вибраної теми; розробити презентацію для захисту свого проекту; об’єднання учнів відбувається за власним бажанням або запропонованим способом вчителя (наприклад Електронна таблиця “Створюємо групи”), кількість у групі 2-3 учня, ролі: теоретики і практики. Учні досліджують залежність оптичної сили від фокусної відстані лінзи. Демонстрування всупного буклету допоможе з’ясувати навчальні цілі, мотивує учнів до роботи.
Відомості про автора
Науменко Тетяна Володимирівна
Фах, навчальний предмет
біологія, природознавство
Навчальний заклад
Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1, Томаківського району
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.02.15 - 28.02.15
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
Тренери
Харлаш Людмила Михайлівна, Кущова Тетяна Анатоліївна
