Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми "Вода - джерело життя"»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Всі ідеї використано доцільно | + | Всі ідеї використано доцільно. --[[Користувач:Наталія Олегівна|Наталія Олегівна]] 15:07, 19 лютого 2015 (EET) |
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти= | ==Вдалі моменти= | ||
| − | Презентація учнями виконана розгорнуто, тема представлена повністю і розкрита, ключові моменти зрозумілі. Презентація створена стисло і відповідає вимогам створення презентацій.Кольори підібрано згідно рекомендаціям дітям данного віку | + | Презентація учнями виконана розгорнуто, тема представлена повністю і розкрита, ключові моменти зрозумілі. Презентація створена стисло і відповідає вимогам створення презентацій.Кольори підібрано згідно рекомендаціям дітям данного віку. --[[Користувач:Наталія Олегівна|Наталія Олегівна]] 15:07, 19 лютого 2015 (EET)- |
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Використання різнорівневих завдань і присутність батьків на захисті. --[[Користувач:Наталія Олегівна|Наталія Олегівна]] 15:09, 19 лютого 2015 (EET)- | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 44: | Рядок 44: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Портфоліо виконано розгорнуто,вдала розробка роботи з учнями,фасилітація простежується протягом виконання всього проекту. Грамотно розроблено вхідне і вихідне тестування. Освітні і державні засади скопійовано згідно всіх вимог і планів. --[[Користувач:Наталія Олегівна|Наталія Олегівна]] 15:08, 19 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 15:09, 19 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 =Вдалі моменти
- 5 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 6 =Вдалі моменти
- 7 Допоможні матеріали для фасилітації
- 8 Інші складові Портфоліо (документи)
- 9 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 10 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало використано поєднання теми і зацікавлення учнів в ній шляхом тематичних, ключових запитань. Діяльність уччнів диференційована, навчальні цілі відповідають державним вимогам. --Наталія Олегівна 15:07, 19 лютого 2015 (EET)-
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання відбувається протягом створення всього проекту, що дає змогу учням реально оцінювати себе і свої можливості на кожному етапі роботи. Позитивно використання групового оцінювання.--Наталія Олегівна 15:07, 19 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Всі ідеї використано доцільно. --Наталія Олегівна 15:07, 19 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
=Вдалі моменти
Презентація учнями виконана розгорнуто, тема представлена повністю і розкрита, ключові моменти зрозумілі. Презентація створена стисло і відповідає вимогам створення презентацій.Кольори підібрано згідно рекомендаціям дітям данного віку. --Наталія Олегівна 15:07, 19 лютого 2015 (EET)-
Ідеї для покращення
Використання різнорівневих завдань і присутність батьків на захисті. --Наталія Олегівна 15:09, 19 лютого 2015 (EET)-
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
=Вдалі моменти
Позитивно використання усної вікторини для даного віку, таблиці З-Х-Д,мозкової атаки.
Ідеї для покращення
Ідеї використано вдало.--Наталія Олегівна 15:06, 19 лютого 2015 (EET)-
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо виконано розгорнуто,вдала розробка роботи з учнями,фасилітація простежується протягом виконання всього проекту. Грамотно розроблено вхідне і вихідне тестування. Освітні і державні засади скопійовано згідно всіх вимог і планів. --Наталія Олегівна 15:08, 19 лютого 2015 (EET)
