Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Екологічна казка"»
Ludaaa (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показані 13 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Навчальний проект для ознайомлення дітей з природою розрахований для дітей старшого дошкільного віку. За правильної роботи казки, зокрема екологічні,допомагають не лише розкрити складні для розуміння дітей наукові поняття і взаємозалежності в природі,а й пробудити в їхніх серцях щиру любов до всього живого,сформувати природодоцільну поведінку. | |
| − | + | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6Dkv3xiyKBUbXp1UEJndUN4TkU/edit План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д. для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа«Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Екологічна казка» за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1JpHJAW4xSUmHdcP4D14rjpvD09qN3jZ11arYQCsxoC8/viewform он-лайн тестування]. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/?usp=web_ww_after_dl#my-drive Таблиця З-Х-Д-Я] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1wYmyLd1-5yn9GpyQ0XkiuMUdz5lL8KCZuU3UhsAVCJI/present#slide=id.p3 вступною презентацією] дітям пропонується створити [https://docs.google.com/file/d/0B6Dkv3xiyKBUdFJ5b3oyYVlCQmM/edit асоціативний кущ], щоб виявити уявлення про проблему.Педагог знайомить вихованців з методом проектів через [https://docs.google.com/file/d/0B6Dkv3xiyKBUWmJKaWhjUkFoNU0/edit буклет] і пропанує дітям, вдома разом з батьками заповнититаблицю З-Х-Я-Д. Далі з дітьми проводяться бесіди про казку, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел казок, друга група «Поети» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Екологічна казка». | ||
| + | Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мої казки», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(постеру). | ||
| + | Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1seD-fwsUJtvLoqmtIvRbhooyJpK1rFTxOFu3sczLPRc/present#slide=id.p3 Презентація проекту "Екологічна казка"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Пшенична Людмила Миколаївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вихователь | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
Поточна версія на 12:06, 19 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Екологічна казка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Старший дошкільний вік
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для ознайомлення дітей з природою розрахований для дітей старшого дошкільного віку. За правильної роботи казки, зокрема екологічні,допомагають не лише розкрити складні для розуміння дітей наукові поняття і взаємозалежності в природі,а й пробудити в їхніх серцях щиру любов до всього живого,сформувати природодоцільну поведінку.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д. для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа«Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Екологічна казка» за допомогою он-лайн тестування.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему.Педагог знайомить вихованців з методом проектів через буклет і пропанує дітям, вдома разом з батьками заповнититаблицю З-Х-Я-Д. Далі з дітьми проводяться бесіди про казку, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел казок, друга група «Поети» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Екологічна казка». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мої казки», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(постеру). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці З-Х-Я-Д і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.
Презентація проекту "Екологічна казка"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Пшенична Людмила Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вихователь
Навчальний заклад
ДНЗ №4 "Калинка"
Місто\село, район, область
м.ЖОвті Води, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
(05652)241565
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.02.2015р.-21.02.2015р
Місце проведення тренінгу
ЖовтоводськаСЗШ№10 з профільними класами
Тренери
Бойко Анджела Артурівна
