Відмінності між версіями «Навчальний проект Розвязування трикутників»
Savina (обговорення • внесок) м (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо проекта}}) |
Savina (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| + | Савіна Олена Іванівна | ||
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| + | |||
| + | Геометрія,10 клас | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| + | Виконуючи цей проект протягом десяти уроків,учні продемонструють свої знання з теми ”Розвязування трикутників ”. Вони будуть виконувати різні види робіт: створювати і обговорювати мультімедійні презентації, вести журнал спостережень,розвязувань трикутників під час уроків та при виконанні домашніх завдань,писати реферати і повідомлення з історії,що повязані з розвязуванням трикутників . Складати тести,кросворди, загадки . Результати даного проекту будуть представлені на святі проекту під час проведення тижня математики у школі для учнів інших класів | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| + | Розвязування прикладних задач з теми Розвязування трикутників | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | Навіщо мені в житті синуси і косинуси? | |
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | 1.Які теореми використовують при розв’язуванні трикутників? | ||
| + | 2.Які є наслідки з теорем синусів і косинусів? | ||
| + | |||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Як знайти висоту предмета? | ||
| + | 2.Як виміряти відстань до недоступної точки? | ||
| + | 3.Як розрахувати відстань до точки,що рівновіддалена від трьох заданих точок? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
Версія за 13:04, 21 січня 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Савіна Олена Іванівна
Предмет, клас
Геометрія,10 клас
Коротка анотація проекту
Виконуючи цей проект протягом десяти уроків,учні продемонструють свої знання з теми ”Розвязування трикутників ”. Вони будуть виконувати різні види робіт: створювати і обговорювати мультімедійні презентації, вести журнал спостережень,розвязувань трикутників під час уроків та при виконанні домашніх завдань,писати реферати і повідомлення з історії,що повязані з розвязуванням трикутників . Складати тести,кросворди, загадки . Результати даного проекту будуть представлені на святі проекту під час проведення тижня математики у школі для учнів інших класів
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Розвязування прикладних задач з теми Розвязування трикутників
Ключове запитання
Навіщо мені в житті синуси і косинуси?
Тематичні запитання
1.Які теореми використовують при розв’язуванні трикутників? 2.Які є наслідки з теорем синусів і косинусів?
Змістовні запитання
1.Як знайти висоту предмета? 2.Як виміряти відстань до недоступної точки? 3.Як розрахувати відстань до точки,що рівновіддалена від трьох заданих точок?
