Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Дербіної О.Ю. з навчальної теми "Зелена аптека"»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Немає | ||
| + | --[[Користувач:Бондаренко Ліліана|Бондаренко Ліліана]] 11:23, 1 лютого 2015 (EET) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
Версія за 11:23, 1 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План навчального проекту являє собою добре розроблений посібник з реалізації проекту . Як тематичне так ключове запитання дуже вдало підібрані. Тема проекту відповідає програмі для навчання учнів загальноосвітніх закладів. --Бондаренко Ліліана 10:08, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Немає --Бондаренко Ліліана 10:08, 1 лютого 2015 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План,методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам. Графiк оцiнювання складено послiдовно. --Бондаренко Ліліана 10:20, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Немає --Бондаренко Ліліана 10:20, 1 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Грамотно підібраний матеріал по темі. Проект дає можливість використовувати пошукову діяльність. Дизайн подобається. Вдало підібрані малюнки. Продемонстровано результати своєї навчальної діяльності. --Бондаренко Ліліана 10:33, 1 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Діти у 2 класі є досить чесними, тому вибрана форма самооцінювання, яка є досить вдалою корисною для учнів і для вчителя зокрема,йому це спростить роботу, а учням дасть наснагу і заохочення для подальшого навчання. Для оцінювання учнівської презентації вдало підібрана форма оцінювання презентації за критеріями, а також таблиця З-Х-Д. --Бондаренко Ліліана 11:22, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Немає --Бондаренко Ліліана 11:23, 1 лютого 2015 (EET)
