Версія за 13:24, 31 січня 2015

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ у творах світових письменників

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Cвітова література

Вік учнів, клас

6 клас, 12 – 13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

У процесі роботи над проектом учні вчаться планувати свою діяльність, працювати в колективі, захищати свій проект, критично мислити, розмірковувати, робити висновки, приймати самостійні та аргументовані рішення, виконувати різні соціальні ролі, співпрацювати в команді, покладатися один на одного.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом, щоб діагностувати навчальні потреби учнів проводжу опитування, знайомлю з власною презентацією з подальшим її обговоренням. Учні знайомляться з підходами щодо рефлексії в блозі. Впродовж роботи над проектом пропоную учням заповнювати щоденник рефлексії в блозі, задавати питання в режимі Online консультації, використовувати форми самооцінювання та взаємооцінювання Наприкінці проекту оцінюватимуться учнівська презентація, оформлення інформаційного бюлетеня.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність учнів та вчителя o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Модуль 5 і 6:Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Результатом діяльності учнів є: презентація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Іванівна Бойко

Фах, навчальний предмет

Вчитель зарубіжної літератури, світова література

Навчальний заклад

Слобідко-Охрімовецька ЗОШ І-ІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Слобідка-Охрімовецька, Віньковецький район

Контактні дані

с. Слобідка-Охрімовецька, Віньковецький район

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

31.03 - 04.04.2014 р.

Місце проведення тренінгу

Слобідко-Охрімовецька ЗОШ І-ІІ ступенів

Тренери

Майя Анатоліївна Яворська

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 o	Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
 o	Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.
+Результатом діяльності учнів є: [https://docs.google.com/file/d/0BwI8wHN9EHLOTGJYYjNBWFhZZFE/edit презентація]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо Бойко Тетяни Іванівни»