Відмінності між версіями «Портфоліо Митрофанової Ірини Миколаївни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Цей навчальний проект проводиться в 9 класі на уроці англійської мови з теми « Довкілля». Проект спрямований на поглиблення та вдосконалення знань учнів з теми, формувати навички мовлення. | + | Цей навчальний проект проводиться в 9 класі на уроці англійської мови з теми « Довкілля». Проект спрямований на поглиблення та вдосконалення знань учнів з теми, формувати навички мовлення, |
| + | навички роботи в інтернеті. Як результат створити блог, презентацію, зробити висновки. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 15:18, 30 січня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Екологічні проблеми суспільства
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, географія, екологія
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей навчальний проект проводиться в 9 класі на уроці англійської мови з теми « Довкілля». Проект спрямований на поглиблення та вдосконалення знань учнів з теми, формувати навички мовлення, навички роботи в інтернеті. Як результат створити блог, презентацію, зробити висновки.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом вчитель проводить консультації, анкетування. Учні досліджують проблеми та шукають шляхи їх вирішення. Впродовж роботи учні користуються формами самооцінювання та графіком самооцінювання. Вчитель використовує онлайн-конференцію, учні користуються таблицями ЗХД, Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Треба використовувати Індивідуальні консультації для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено графік оцінювання. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Митрофанова
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1
Місто\село, район, область
місто Павлоград, Дніпропетровська область
Контактні дані
flower791@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.01.-31.01.2015
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Бондарева Р.Г.
