Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Дорога друг чи ворог?"»
Af1311 (обговорення • внесок) (→Місце проведення тренінгу) |
Af1311 (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwaRpVcxJeQgMDAzVWQ3dWxOVTA/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Впродовж вивчення теми вихователь проводить фронтальне, індивідуальне опитування з метою з’ясування рівня розуміння дітьми теми, орієнтування в основних питаннях теми. Визначення попередніх знань та умінь дітей, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BwaRpVcxJeQgZWtWV2dYVGtkblU/view?usp=sharing таблиці З-Х-Д]. Для закріплення знань по засвоєнню даної теми проводились такі форми оцінювання: форма [https://drive.google.com/file/d/0BwaRpVcxJeQgbERIMHZxNUV2NzQ/view?usp=sharing оцінювання портфоліо],[https://drive.google.com/file/d/0BwaRpVcxJeQgcnN6bEdXYm10VXM/view?usp=sharing мультимедійні презентації]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Після проведення бесіди на тему « Правила для пішоходів»,переглядають мультимедійну презентацію «Про що говорять дорожні знаки?». Проводять обговорення всією групою питання важливості дотримання правил дорожнього руху. Вихованців поділяють на 2 групи, які будуть працювати по окремому тематичному питанню. Спільно з батьками, учасники груп підбирають інформацію по даних питаннях та розміщують на сторінках [http://gdgdhfhfhdgd.blogspot.com/ блогу]. Уточнюють та систематизують знання дітей з даної теми на занятті: « Світлофор та його сигнали». Знайомлять дітей з буклетом «Червоний, жовтий та зелений». По підгрупах заповнюють колонки [https://drive.google.com/file/d/0BwaRpVcxJeQgdVgzWnF3bEFOVGM/view?usp=sharing Т-таблиці] аби зрозуміти та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Для кращого засвоєння теми проводиться інсценування твору В. Клименко «Випадок з іграшками» та виготовлення макету міста « Безпечне місто». В результаті своєї діяльності дошкільники переконуються у необхідності дотримання правил дорожнього руху. | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0BwaRpVcxJeQgMUFxazFvYzhlY1k/view?usp=sharing Буклет] | [https://drive.google.com/file/d/0BwaRpVcxJeQgMUFxazFvYzhlY1k/view?usp=sharing Буклет] | ||
| Рядок 67: | Рядок 75: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | Фролов О.А. | ||
Поточна версія на 16:46, 29 січня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Дорога друг чи ворог?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект розкриває одну із задач пізнавального розвитку, освітньої лінії «Особистість дитини». Крім того стосується розвитку мови,ручної праці,образотворчого мистецтва.
Вік учнів, клас
Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку (5-6років) та їх батьків.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом діти та їх батьки опрацюють навчальний матеріал,який стосується правил безпечної поведінки на вулицях міста, визначать значення дотримання правил дорожнього руху. Завершенням проекту буде виготовлення макету міста «Безпечне місто»
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Впродовж вивчення теми вихователь проводить фронтальне, індивідуальне опитування з метою з’ясування рівня розуміння дітьми теми, орієнтування в основних питаннях теми. Визначення попередніх знань та умінь дітей, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Для закріплення знань по засвоєнню даної теми проводились такі форми оцінювання: форма оцінювання портфоліо,мультимедійні презентації.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Після проведення бесіди на тему « Правила для пішоходів»,переглядають мультимедійну презентацію «Про що говорять дорожні знаки?». Проводять обговорення всією групою питання важливості дотримання правил дорожнього руху. Вихованців поділяють на 2 групи, які будуть працювати по окремому тематичному питанню. Спільно з батьками, учасники груп підбирають інформацію по даних питаннях та розміщують на сторінках блогу. Уточнюють та систематизують знання дітей з даної теми на занятті: « Світлофор та його сигнали». Знайомлять дітей з буклетом «Червоний, жовтий та зелений». По підгрупах заповнюють колонки Т-таблиці аби зрозуміти та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Для кращого засвоєння теми проводиться інсценування твору В. Клименко «Випадок з іграшками» та виготовлення макету міста « Безпечне місто». В результаті своєї діяльності дошкільники переконуються у необхідності дотримання правил дорожнього руху.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Британ Тетяна Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вихователь дитячого садка
Навчальний заклад
КДНЗ "Калинка"
Місто\село, район, область
м.Першотравенськ
Контактні дані
tani76954@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.01.2015 – 31.01.2015
Місце проведення тренінгу
Першотравенська загальноосвітня школа №3
Тренери
Фролов О.А.
