Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття "Місце для дракона"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Мета дослідження) |
(→Результати дослідження) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | Ми створили щоденник дракона Грицька, та щоденник князя люботинського, порівняли характери героїв, дослідили історичні передумови розвитку держави. З'ясували, що мешканці Люботинського князівства не змогли вчасно зрозуміти, що держава, у якій вони проживають, стала цивілізованішою, мудрішою, сучаснішою. Отже, мешканці Люботина не встигли дорівнятися у своєму розвитку до епохи, у якій жили. | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 02:47, 29 січня 2015
Зміст
Назва проекту
Ціна зради
Автори проекту
Учні 8 класу
Тема дослідження
Де взяти ще стільки драконів, аби кожен мав кого розіп’яти?
Проблема дослідження
Дослідити чи виправдана самопожертва Грицька?
Гіпотеза дослідження
Ми вважаємо, що Грицькова самопожертва була марною. Він не зміг змінити світ.
Мета дослідження
З'ясувати, чому мешканці Люботина будь-якою ціною хотіли вбити дракона. Чи врятувало це державу?
Результати дослідження
Ми створили щоденник дракона Грицька, та щоденник князя люботинського, порівняли характери героїв, дослідили історичні передумови розвитку держави. З'ясували, що мешканці Люботинського князівства не змогли вчасно зрозуміти, що держава, у якій вони проживають, стала цивілізованішою, мудрішою, сучаснішою. Отже, мешканці Люботина не встигли дорівнятися у своєму розвитку до епохи, у якій жили.
