|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
| |
| | | | |
| − | На початку роботи учні створюють індивідуальні журнали-щоденники, в яких записують намічені дії і аналіз виконаної роботи, вказують використані ресурси, проводять рефлексію. Щоб пересвідчитись чи отримують учні передбачені програмою знання та вміння вчителю слід періодично переглядати журнал-щоденник.
| |
| − | За результатами аналізу матеріалу журналу-щоденника проводиться контрольний перелік прогресу роботи, який
| |
| − | проводиться в ході зустрічей команди проекту або на консультаціях. Учні використовують його для спостереження прогресу в своїй роботі.
| |
| − | На ключових етапах проекту, таких як представлення нарису або першого варіанту продукту проекту доцільно проводити звіти про виконання проекту.
| |
