|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | '''ІІ етап – Мотиваційний'''
| |
| − |
| |
| − | Перед учнями ставиться ключове питання і під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення. Вчитель пропонує учням '''презентацію основних питань'''. Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту всім класом заповнюють дві перші колонки '''таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися) '''; виконують завдання по заповненню графічних схем. Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Вчитель повідомляє, що на сайті проекту створено сторінку для рефлексії, для проведення консультацій on line. Вчитель повідомляє, що використовує доступну учням '''Google-таблицю''', в якій відображається результат просування кожної групи над дослідженням.
| |
| | | | |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1FbQZJbOpDh8Z-iYl1tRoLJeChKt_wFeqGvMjxdUG1FA/edit?usp=sharing Презентація основних питань].
| |
| − | * [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jWk5wTG91NXlkVnM/edit?usp=sharing План реалізації проекту].
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:11 буклет про метод проектів.jpg|600px|left|Буклет про метод проектів]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Назва проекту==
| |
| − | Моэ навчння
| |
| − | ==Автори проекту==
| |
| − | учны 111 Б
| |
| − | ==Тема дослідження==
| |
| − | навчання
| |
| − | ==Проблема дослідження==
| |
| − | [[Файл:атом.jpg]]
| |
| − | ==Гіпотеза дослідження==
| |
| − |
| |
| − | ==Мета дослідження==
| |
| − |
| |
| − | ==Результати дослідження==
| |
| − |
| |
| − | ==Висновки==
| |
| − |
| |
| − | ==Корисні ресурси==
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| |
| − |
| |
| − | ==[[Назва нової сторінки]] ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:Шаблони]]
| |
