Відмінності між версіями «Yakovenko Luda»
(Створена сторінка: ==Яковенко Людмила Володимирівна==) |
|||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | ==Яковенко Людмила Володимирівна== | + | == Автор проекта == |
+ | Студенти групи 30БЕ-4 | ||
+ | Керівник проекту-Яковенко Людмила Володимирівна | ||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | Студенти групи 30БЕ-4 професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Етика,естетика | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Працюючи над проектом, студенти обговорюють та систематизують власні теоретичні дослідження і практично перевіряють (на практиці) ефективность дотримання моральних норм, принципів, правил поведінки. Робота проводиться в такі етапи: | ||
+ | • Підготовчий - доведення до студентів теми та ключового питання проекту, визначення напряму дослідження, необхідних засобів; | ||
+ | • Добір інформації, знаходження необхідних ресурсів та індивідуальне консультування відповідно обраної тематики, створення публікацій та веб-сайту; | ||
+ | • Практичне апробування теоретичного обґрунтування на практиці; | ||
+ | • Аналіз отриманих даних та реалізація їх у презентаціях | ||
+ | • Завершальний – презентація роботи та систематизація матеріалів у вигляді електронного підручника. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | Як правильно використовувати знання з етики? | ||
+ | Як виникли візитні картки? | ||
+ | Як оформити візитку? | ||
+ | |||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | Має успіх свій серкет? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Як виник етикет? | ||
+ | Що спільного між етикеткою та візиткою? | ||
+ | Де використовується візитна картка? | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Що таке етикет? | ||
+ | Які правила поведінки ви знаєте? | ||
+ | Як правильно відрекомендуватися? | ||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | [[]] | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[]] | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | :[] | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[]] | ||
+ | [[]] | ||
+ | [[]] | ||
+ | |||
+ | 1. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття)// Освіта. - 1998. - № 44 - 46. |
Версія за 14:32, 10 січня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Студенти групи 30БЕ-4 Керівник проекту-Яковенко Людмила Володимирівна
Предмет, класс
Студенти групи 30БЕ-4 професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Етика,естетика
Краткая аннотация проекта
Працюючи над проектом, студенти обговорюють та систематизують власні теоретичні дослідження і практично перевіряють (на практиці) ефективность дотримання моральних норм, принципів, правил поведінки. Робота проводиться в такі етапи: • Підготовчий - доведення до студентів теми та ключового питання проекту, визначення напряму дослідження, необхідних засобів; • Добір інформації, знаходження необхідних ресурсів та індивідуальне консультування відповідно обраної тематики, створення публікацій та веб-сайту; • Практичне апробування теоретичного обґрунтування на практиці; • Аналіз отриманих даних та реалізація їх у презентаціях • Завершальний – презентація роботи та систематизація матеріалів у вигляді електронного підручника.
Вопросы, направляющие проект
Як правильно використовувати знання з етики?
Як виникли візитні картки? Як оформити візитку?
Основополагающий вопрос
Має успіх свій серкет?
Проблемные вопросы
Як виник етикет?
Що спільного між етикеткою та візиткою? Де використовується візитна картка?
Учебные вопросы
Що таке етикет? Які правила поведінки ви знаєте? Як правильно відрекомендуватися?
План проведения проекта
- []
Визитная карточка проекта
- []
Публикация учителя
[[]]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- []
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[]]
- []
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- []
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- []
- []
- []
- []
- []
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
[[]] [[]] [[]]
1. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття)// Освіта. - 1998. - № 44 - 46.