Версія за 16:25, 10 грудня 2014

Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?

1 група

--Сеферова Марія Андріївна 16:18, 10 грудня 2014 (EET)Створити алгоритм роботи над проектом. Дати учням можливість вибору завдання та форми презентації своєї роботи.

--Усатюк Оксана Олексіївна 16:19, 10 грудня 2014 (EET)Правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; надати учням можливість користуватись прикладами учнівських робіт. Створити для учасників проекту "Ситуацію успіху".

--Гродецька Людмила Олександрівна 16:19, 10 грудня 2014 (EET)Надати учасникам проекту приклади учнівських робіт для зразка

2 група

--Єрмолаєва Марія Василівна 16:20, 10 грудня 2014 (EET)Опрацювати шаблони створення проекту та заповнити їх. В залежності від складності завдань та періоду, який дає вчитель на виконання проекту розподілити час. --Самко Виктория 16:25, 10 грудня 2014 (EET)Під час виконання проекту учням систематично вносити в плани корективи, а вчителю переглядати систематично записи-- Розподілити ролі. Встановити чіткий термін звітності по кожному етапу завдання. Плануємо логічне, послідовне виконання проекту

3 група

--Балихіна Людмила Геннадіївна 16:22, 10 грудня 2014 (EET)1.У першу чергу необхідно правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; 2.Обрати допоміжні матеріали для проекту; --Супрун Яна Юріївна 16:22, 10 грудня 2014 (EET) 3.Об'єднатися у групи, розподілити завдання між учасниками групп.

4. Приблизно розподілити час на виконання кожного завдання.

5. Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції.

--Ірина Гаврилова 16:23, 10 грудня 2014 (EET)6. Скласти план роботи, само дисциплінуватися 7. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. 8. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань