Відмінності між версіями «Портфоліо Машталер Т.В.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 23: Рядок 23:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
За тиждень до публікації вчитель презентує презентацію Необхідно взяти у батьків дозвіл на публікацію робіт в інтернеті
 +
• Учні формують групи (учителі ,спортсмени, митці).
 +
Учителі :
 +
1. З’ясувати чи влине на наше здоров’я позитивні емоції?
 +
2. Чи є мислення результатом успішного навчання?
 +
Спортсмени:
 +
1. З’ясувати чи вливає на стан нашого здоров’я Фізичні вправи?
 +
2. Довести , Що хвора людина не може займатися фізичними вправами.
 +
3. Створити інформаційний бюлетень.
 +
Митці:
 +
1. З’ясувати чи влине на наше здоров’я музика яку ми слухаємо?
 +
2. Що може статися з людиною пІсля прослуховування гучноі музики?.
 +
3. Рекомендувати людині безпечні зразки музики програвання на мобільному телефоні.
 +
• Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 20:40, 7 листопада 2014


Назва навчальної теми

Вплив мобільних телефонів на здоров'я учнів.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - інформатика. Навчальні предмети пов'язані з даною темою: технології, математика.

Вік учнів, клас

17 років, 11 клас

Стислий опис проекту

Основна ідея проекту полягає у дослідженні впливу мобільних пристроїв на здоров’я учнів. Учні проведуть дослідження кількості мобільних телефонів у дітей, часу користування ними, відповідних моделей (кожна модель має свою потужність випромінювання). В даній роботі буде співпраця з учнями 11 класу. Після отримання завдання учні проводять опитування за даною темою,знаходять необхідну інформацію в мережі інтернет, створюють презентацію з відображенням порівняльних таблиць та свій учнівський блог. Під час цієї роботи учні вдосконалять уміння і навички роботи з інформатики, математики та зрозуміють чи завжди необхідні мобільні телефони та пристрої.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми [1]

План впровадження [2]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

До початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів;рівня їх фактичних знань учнів з теми. Під час проведення проекту проводиться:анкетування для групування учнів по групам;контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи. По завершенню проекту проводиться:оцінювання створених учнями робіт (презентації, публікації, сайту, допису)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

За тиждень до публікації вчитель презентує презентацію Необхідно взяти у батьків дозвіл на публікацію робіт в інтернеті • Учні формують групи (учителі ,спортсмени, митці). Учителі : 1. З’ясувати чи влине на наше здоров’я позитивні емоції? 2. Чи є мислення результатом успішного навчання? Спортсмени: 1. З’ясувати чи вливає на стан нашого здоров’я Фізичні вправи? 2. Довести , Що хвора людина не може займатися фізичними вправами. 3. Створити інформаційний бюлетень. Митці: 1. З’ясувати чи влине на наше здоров’я музика яку ми слухаємо? 2. Що може статися з людиною пІсля прослуховування гучноі музики?. 3. Рекомендувати людині безпечні зразки музики програвання на мобільному телефоні. • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери