Відмінності між версіями «Дуб А.С.»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання знань учнів проводиться протягом вивчення теми. На початку проекту з метою перевірки початкових знань з теми проекту учням пропонуються З-Х-Д таблиця та опитувальник. Учні ознайомлюються з критеріями та формами оцінювання їх діяльності, отримують форму оцінювання самоспрямування в навчанні, яка допоможе їм зрозуміти свою роль у виконанні дослідження та об'єктивно оцінити як свою діяльність, так і діяльність товаришів. Упродовж проекту вчитель за допомогою засобів оцінювання збирає інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються, використовуючи вправи, тести та проводячи опитування. Вчитель пропонує оцінити учням свою участь у роботі групи за допомогою форми самооцінювання спільної роботи. На заключному уроці з теми — захисті проектів кожна група демонструє свою звітну роботу , яку оцінюють однокласники, використовуючи форми для оцінювання підсумкової роботи (блогу або презентації, або публікації); остаточно заповнюють З-Х-Д таблицю. Завершує роботу рефлексія. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:00, 4 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
М.В.Гоголь."Тарас Бульба"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література. Дотичні навчальні предмети - історія, образотворче мистецтво, художня культура.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми
План впровадження
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання знань учнів проводиться протягом вивчення теми. На початку проекту з метою перевірки початкових знань з теми проекту учням пропонуються З-Х-Д таблиця та опитувальник. Учні ознайомлюються з критеріями та формами оцінювання їх діяльності, отримують форму оцінювання самоспрямування в навчанні, яка допоможе їм зрозуміти свою роль у виконанні дослідження та об'єктивно оцінити як свою діяльність, так і діяльність товаришів. Упродовж проекту вчитель за допомогою засобів оцінювання збирає інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються, використовуючи вправи, тести та проводячи опитування. Вчитель пропонує оцінити учням свою участь у роботі групи за допомогою форми самооцінювання спільної роботи. На заключному уроці з теми — захисті проектів кожна група демонструє свою звітну роботу , яку оцінюють однокласники, використовуючи форми для оцінювання підсумкової роботи (блогу або презентації, або публікації); остаточно заповнюють З-Х-Д таблицю. Завершує роботу рефлексія.
