Відмінності між версіями «Звєрєва Р.А.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 9 клас | + | 9 клас (14-15 років) |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:09, 3 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Особливості проявів агресії у підлітковому віці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Психологія, біологія
Вік учнів, клас
9 клас (14-15 років)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У реалізації навчального проекту «Особливості проявів агресії у підлітковому віці » брали участь учні 9 класу. Дослідницьким завданням першої підгрупи учнів стало підбір анкет для опитування : «Агресія в нашому житті», проведення опитування у класі та школі, опрацювання отриманих результатів, на підставі яких складали таблиці, будували діаграми. Друга підгрупа учнів створила блог де розглянула питання: “Причини виникнення агресії”,провила діагностичне дослідження “Діагностика показників та форм агресивної поведінки людини Басса-Даркі”,"Діагностика типології особистості і рівня емоційної стійкості (особистісний опитувальник Айзенка)",.Третя підгрупа учнів Створила презентацію та публікацію де розглянула тему:«Особливості проявів агресії у підлітковому віці". . Використовуючи методи психологічної діагностики,метод проектів, учні змогли проаналізувати і оцінити досліджувані явища, свій вклад у реалізацію проекту та власні індивідуально-психологологічний особливостей . Результатом роботи над проектом був відкритий тренінг у якому приняли участь всі бажаючі.
