Відмінності між версіями «Портфоліо Левицька Н.О.»
(→Назва навчальної теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту учні проходять вхідне діагностування на знання основних елеметів геометричних тіл, формул обчислення їх площ поверхні та обєму. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час "мозкового штурму" діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:17, 3 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Формули здоров'я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика,екологія
Вік учнів, клас
16-17 років,11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учні проходять вхідне діагностування на знання основних елеметів геометричних тіл, формул обчислення їх площ поверхні та обєму. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час "мозкового штурму" діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Левицька Наталія Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики, математика
Навчальний заклад
Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.
Контактні дані
levitska74@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2
Тренери
Чуяк Олена Василівна
