Відмінності між версіями «"Проект Парк розваг, територія творчості"»
(→Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту) |
(→Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту) |
||
| Рядок 136: | Рядок 136: | ||
|- | |- | ||
|Провести опитування широких шарів населення, цікавлячись, яким хочуть бачити парк жителі нашого міста | |Провести опитування широких шарів населення, цікавлячись, яким хочуть бачити парк жителі нашого міста | ||
| − | |Опитати учнів, їх батьків, друзів та людей похилого віку різних спеціальностей. Провести аналіз отриманих даних | + | |Опитати учнів, їх батьків, друзів та людей похилого віку різних спеціальностей. Провести аналіз отриманих даних. Аналіз даних треба було представити словесний та у вигляді діаграми. Тип діаграми учни обирали самі. |
|Опитування групи "Іmprovementofthepark" [http://improvementofthepark.blogspot.com/p/blog-page_22.html]<br> | |Опитування групи "Іmprovementofthepark" [http://improvementofthepark.blogspot.com/p/blog-page_22.html]<br> | ||
Опитування групи "NEWLevel" [http://parkofthenameofgorki.blogspot.com/2011/09/blog-post_24.html]<br> | Опитування групи "NEWLevel" [http://parkofthenameofgorki.blogspot.com/2011/09/blog-post_24.html]<br> | ||
|- | |- | ||
| − | |... | + | |Створити план парку |
| − | + | |Учні створювали план міського парку у 2D або 3D програмному забезпеченні <br> | |
| − | + | |План парку групи "NEWLevel" 2D: [http://4.bp.blogspot.com/-kfV-CRhybpI/Tn4pb9okD-I/AAAAAAAAAEk/7JHnO5gkqHo/s1600/z_07c7f03c.jpg]<br> | |
| − | + | 3D, Ролледром:[http://4.bp.blogspot.com/-MKHlTCjaaCE/Tn2WsUqimeI/AAAAAAAAAB8/NS_nE6nZbrA/s640/3.jpg] <br> | |
| + | План парку групи "First steps" [http://parkprojekt.blogspot.com/2011/09/blog-post_26.html] <br> | ||
| + | План парку групи "Gorkiy Land" [http://1.bp.blogspot.com/-TKOnWXGwT8A/TotQzkD5gDI/AAAAAAAAADU/qRcdc_yucag/s640/%25D0%25BE%25D0%25B1%25D1%2589%25D0%25B8%25D0%25B9.JPG] <br> | ||
|- | |- | ||
|... | |... | ||
Версія за 17:22, 25 грудня 2011
|
Як його використовувати? |
Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини "Опис проекту" дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.
Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.
Опис проекту
| Назва проекту | Парк розваг, територія творчості | ||
| Реєстраційна форма | Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua | ||
| Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту | Фізика, інформатика. | ||
| Клас та вік учнів, які брали участь у проекті | 10 клас, 14-16 років. | ||
| Короткий опис проекту | Місце проведення: парк ім. Горького, місто Горлівка, Донецька область, Україна. Дата проведения: 5.09.2011 - 16.10.2011 | ||
| Основні питання проекту | Основоположне питання:
Як ми можемо покращити наш парк? | ||
| Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту | 1. Вивчення теорії з фізики на сайті автора проекту "Педагогічна мозаіка" [3] 2. Створення 3D моделей парку за допомогою редактора Google SketchUp | ||
| Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів | Учні могли створити живу інтерактивну діаграма online [5] також, вчитель залучав учнів до використання online ресурса з обробки фото | ||
| Дидактичні матеріали | 1.План реалізації проекту [7] 2.Презентація "Створення Google-акаунта" Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті | ||
| Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом | 1. Лист "Прогнозування ідей" [9] 2. Матеріали для вивчення фізичних аспектів роботи атракціонів: | ||
| Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту | Наприкінці проекта учні відповіли на запитання анкети щодо результатів, отриманих в результаті реалізації проекту.
Анкета [12] | ||
| Фоторепортаж про роботу в проекті | Колекція фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті [13] | ||
| Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом | "Педагогическая мозаика" [14] Инструкция по работе с Google SketchUp [15] |
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
| Назва етапу дослідження | Діяльність учнів | Одержані результати |
|---|---|---|
| Вивчити стан парку на даний момент | Зробити фоторепортаж | Фоторепортаж групи "Іmprovementofthepark" [18] Фоторепортаж групи "Park razvlecheniy" [19] |
| Провести опитування широких шарів населення, цікавлячись, яким хочуть бачити парк жителі нашого міста | Опитати учнів, їх батьків, друзів та людей похилого віку різних спеціальностей. Провести аналіз отриманих даних. Аналіз даних треба було представити словесний та у вигляді діаграми. Тип діаграми учни обирали самі. | Опитування групи "Іmprovementofthepark" [20] Опитування групи "NEWLevel" [21] |
| Створити план парку | Учні створювали план міського парку у 2D або 3D програмному забезпеченні |
План парку групи "NEWLevel" 2D: [22] 3D, Ролледром:[23] |
| ... | ||
| ... | ||
| ... | ||
| ... |
![[22]](http://4.bp.blogspot.com/-kfV-CRhybpI/Tn4pb9okD-I/AAAAAAAAAEk/7JHnO5gkqHo/s1600/z_07c7f03c.jpg){kind=link}
![[23]](http://4.bp.blogspot.com/-MKHlTCjaaCE/Tn2WsUqimeI/AAAAAAAAAB8/NS_nE6nZbrA/s640/3.jpg){kind=link}
![[25]](http://1.bp.blogspot.com/-TKOnWXGwT8A/TotQzkD5gDI/AAAAAAAAADU/qRcdc_yucag/s640/%25D0%25BE%25D0%25B1%25D1%2589%25D0%25B8%25D0%25B9.JPG){kind=link}