Відмінності між версіями «Обговорення:Проект "Школа в Англії"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 9: Рядок 9:
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Перефразувати ключове запитання. --[[Користувач:Violetta|Violetta]] 15:34, 19 квітня 2014 (EEST)
+
Перефразувати ключове запитання. --[[Користувач:Violetta|Violetta]] 15:34, 27 вересня 2014 (EEST)
  
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 
=План оцінювання (графік і опис)=
Рядок 16: Рядок 16:
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
1.Описані цікаві форми роботи над проектом.  
 
1.Описані цікаві форми роботи над проектом.  
2.Вказані форми оцінювання. --[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 19 квітня 2014 (EEST)
+
2.Вказані форми оцінювання. --[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)
Вдало те, що оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Складено З-Х-Д для учнів. ЗХД використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінювати свої знання, знання однокласників, робити висновки і ставити цілі на майбутнє. Важливо і те , що результатом роботи учнів є блог. --[[Користувач:Violetta|Violetta]] 15:34, 19 квітня 2014 (EEST)
+
Вдало те, що оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Складено З-Х-Д для учнів. ЗХД використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінювати свої знання, знання однокласників, робити висновки і ставити цілі на майбутнє. Важливо і те , що результатом роботи учнів є блог. --[[Користувач:Violetta|Violetta]] 15:34, 27 вересня 2014 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Можна вказати діяльність педагога під час роботи над проектом --[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 19 квітня 2014 (EEST)
+
Можна вказати діяльність педагога під час роботи над проектом --[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
1. Детально описано діяльність учнів.  
 
1. Детально описано діяльність учнів.  
2. Використано достатню кількість форм оцінювання. --[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 19 квітня 2014 (EEST)
+
2. Використано достатню кількість форм оцінювання. --[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Рядок 37: Рядок 37:
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім 5 цілям оцінювання.--[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 19 квітня 2014 (EEST)-
+
Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім 5 цілям оцінювання.--[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)-
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 
Більшість завдань з використанням ІКТ повинні бути спрямовані на розвиток навичок 21 сторіччя.--[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)
 
Більшість завдань з використанням ІКТ повинні бути спрямовані на розвиток навичок 21 сторіччя.--[[Користувач:Viktoria123|Viktoria123]] 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

Версія за 11:36, 30 жовтня 2014


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Тема цікава та актуальна--Viktoria123 15:10, 27 вересня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Перефразувати ключове запитання. --Violetta 15:34, 27 вересня 2014 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

1.Описані цікаві форми роботи над проектом. 2.Вказані форми оцінювання. --Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST) Вдало те, що оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Складено З-Х-Д для учнів. ЗХД використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінювати свої знання, знання однокласників, робити висновки і ставити цілі на майбутнє. Важливо і те , що результатом роботи учнів є блог. --Violetta 15:34, 27 вересня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Можна вказати діяльність педагога під час роботи над проектом --Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

1. Детально описано діяльність учнів. 2. Використано достатню кількість форм оцінювання. --Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Можна збільшити кількість резульату роботи--Viktoria123 15:15, 19 квітня 2014 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Схема ЗХД має достатню кількість питань по даній темі. Учнівська презентація вдало оформлена:гарний фон, колір шрифта, є схеми, які потрібно учням заповнити.--Viktoria123 15:15, 19 квітня 2014 (EEST)-

Ідеї для покращення

Викладений в публікації матеріал носить проблемни характер.--Viktoria123 15:15, 19 квітня 2014 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім 5 цілям оцінювання.--Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)-

Ідеї для покращення

Більшість завдань з використанням ІКТ повинні бути спрямовані на розвиток навичок 21 сторіччя.--Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідея портфоліо виходить далеко за рамки простого альтернативного способу оцінювання навчальних досягнень і може з'явитися важливим елементом у модернізації школи.--Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Портфоліо повинно бути прикладом істинного оцінювання, що пропонує метод, який орієнтовано на сам процес навчання, тобто його використання дозволяє визначити загальний потенціал учнів, скоригувати в залежності від нього навчальні програми (зміст, засоби та форми організації навчальної діяльності тощо)--Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Дане портфоліо є ефективною формою навчання та оцінювання,що допомагає вирішувати наступні важливі педагогічні завдання: підтримувати й стимулювати навчальну мотивацію школярів; заохочувати їхня активність і самостійність, розширювати можливості навчання й самонавчання; розвивати навички рефлексивної й оцінної (самооцінної) діяльності учнів; формувати вміння вчитися - ставити мети, планувати й організовувати власну навчальну діяльність; сприяти індивідуалізації (персоналізації) утворення школярів; закладати додаткові з і можливості для успішної соціалізації.--Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Портфоліо повинно готувати учня до дорослого життя, сприяти формуванню самооцінки та розвитку творчих здібностей.--Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Порушень не помічено--Viktoria123 15:15, 27 вересня 2014 (EEST)

ІНШІ КОМЕНТАРІ