Відмінності між версіями «Кому личать Піфагорові штанці?»
Рядок 167: | Рядок 167: | ||
[http://www.mathsisfun.com/pythagoras.html MathSisFun] | [http://www.mathsisfun.com/pythagoras.html MathSisFun] | ||
+ | |||
+ | == P.S. == | ||
+ | ===Майстер-клас для вчителів м.Кіровограда=== | ||
+ | <center><gallery caption='Експрес-проект реалізують вчителі'> | ||
+ | |||
+ | </gallery></center> | ||
+ | [[Файл:Exa_Pifagor_vch1.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exa_Pifagor_vch2.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exa_Pifagor_vch3.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exa_Pifagor_vch4.jpg]] | ||
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія:Шаблони]] | [[Категорія:Шаблони]] |
Версія за 21:05, 18 грудня 2011
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 7 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
- 8 P.S.
Назва проекту
Кому личать Піфагорові штанці!?
Автор проекту
Задорожна Любов Миколаївна,
учитель математики комунального закладу "Навчально-виховне об'єднання "загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів №31, з гімназійними класами, центр дитячо-юнацької творчості 'Сузір'я' Кіровоградської міської ради |
Номінація
навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів
Геометрія, інформатика, література, соціологія, англійська мова
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
8 клас, 13-14 років
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
На першому уроці геометрії після літніх канікул один з учнів неочікувано вигукнув: "А Ви знаєте, що наш міністр освіти не знає теореми Піфагора?" З'ясувалося, що незнання випускниками шкіл та різними іншими верствами населення теореми Піфагора було однією з найобговорюваних тем в мережі інтернет під час літніх канікул... От ми і вирішили задовго до вивчення власне теореми Піфагора дослідити "Кому ж личать Піфагорові штанці?"
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Номер | Назва модуля | Що потрібно зробити в цьому модулі? | Які звітні матеріали слід надати? |
---|---|---|---|
1. | Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів |
|
|
2. | Знайомство зі скарбом геометрії |
|
|
3. | Світ Піфагора |
|
|
4. | Піфагорові штанці в книзі рекордів Гіннеса |
|
|
5.' | Теорема Піфагора у математичному гуморі та фольклорі |
|
|
6.' | Завершуємо і підводимо підсумки |
|
|
Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
Дидактичні матеріали
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
Критерії оцінювання учнівської презентації
Критерії оцінювання учнівської публікації
Які результати одержали учні в проекті?
Приклад(и) учнівських робіт
Група проекту "Кому личать Піфагорові штанці?" в соціальній мережі ВКонтакте
Учнівська презентація "Піфагорійська зірка"
Учнівська презентація "Числа правлять світом"
Учнівська презентація "Чому навчав вчитель Піфагор?"
учнівська публікація "Золоті вірші для другокласників"
учнівська публікація "Золоті вірші Піфагора" для учнів 3 класу
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Сервіси Веб 2.0.
Освітні Веб-ресурси
Интерактивная головоломка «Теорема Пифагора»
Another interactive proof in Java of The Pythagorean Theorem
Pythagorean theorem with interactive animation
Animated, Non-Algebraic, and User-Paced Pythagorean Theorem
PSYLIB® – ПИФАГОРЕЙСКИЕ ЗОЛОТЫЕ СТИХИ С КОММЕНТАРИЕМ ФИЛОСОФА ГИЕРОКЛА