Відмінності між версіями «Кому личать Піфагорові штанці?»
(→Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?) |
(→Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?) |
||
Рядок 96: | Рядок 96: | ||
=== Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?=== | === Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?=== | ||
− | + | <center><gallery caption='Ось воні які "Піфагорові штанці"'> | |
+ | | | ||
+ | </gallery></center> | ||
[[Файл:ld_2klass.jpg|thumb|200px| Теорему Піфагора підкорюють другокласники]] | [[Файл:ld_2klass.jpg|thumb|200px| Теорему Піфагора підкорюють другокласники]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor1.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor2.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor3.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor4.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor5.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor6.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor7.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor8.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Exam_Piphagor9.jpg]] | ||
=== Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання? === | === Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання? === |
Версія за 21:24, 17 грудня 2011
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 6.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 6.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 6.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 6.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 6.5 Які результати одержали учні в проекті?
- 7 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
Кому личать Піфагорові штанці!?
Автор проекту
Задорожна Любов Миколаївна,
учитель математики комунального закладу "Навчально-виховне об'єднання "загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів №31, з гімназійними класами, центр дитячо-юнацької творчості 'Сузір'я' Кіровоградської міської ради |
Номінація
навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів
Геометрія, інформатика, література, соціологія, англійська мова
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
8 клас, 13-14 років
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Номер | Назва модуля | Що потрібно зробити в цьому модулі? | Які звітні матеріали слід надати? |
---|---|---|---|
1. | Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів |
|
|
2. | Знайомство зі скарбом геометрії |
|
|
3. | Світ Піфагора |
|
|
4. | Піфагорові штанці в книзі рекордів Гіннеса |
|
|
5.' | Теорема Піфагора у математичному гуморі та фольклорі |
|
|
6.' | Завершуємо і підводимо підсумки |
|
|
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Файл:Exam Piphagor6.jpg Файл:Exam Piphagor7.jpg Файл:Exam Piphagor8.jpg Файл:Exam Piphagor9.jpg
Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
Дидактичні матеріали
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
Які результати одержали учні в проекті?
Приклад(и) учнівських робіт
Група проекту "Кому личать Піфагорові штанці?" в соціальній мережі ВКонтакте
Учнівська презентація "Піфагорійська зірка"
Учнівська презентація "Числа правлять світом"
Учнівська презентація "Чому навчав вчитель Піфагор?"
учнівська публікація "Золоті вірші для другокласників"
учнівська публікація "Золоті вірші Піфагора" для учнів 3 класу
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Сервіси Веб 2.0.
Соціальні мережі
Освітні Веб-ресурси
Интерактивная головоломка «Теорема Пифагора»
Another interactive proof in Java of The Pythagorean Theorem
Pythagorean theorem with interactive animation
Animated, Non-Algebraic, and User-Paced Pythagorean Theorem
PSYLIB® – ПИФАГОРЕЙСКИЕ ЗОЛОТЫЕ СТИХИ С КОММЕНТАРИЕМ ФИЛОСОФА ГИЕРОКЛА