Поточна версія на 09:25, 17 вересня 2014

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Червона книга України. Охорона рослин.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

2 клас, 8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект «Червона книга України. Охорона рослин» реалізується у 2 класі під час вивчення теми «Червона книга України. Червонокнижні рослини свого краю»у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин. Також проект дасть дітям можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні,види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою презентацій, фотоколажу газети.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Під час роботи над проектом оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах роботи. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію [1] та пропонує форму «ЗХД»[2]. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів [3], а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах [4] та формою оцінювання досліджень [5] На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання створення газет. [6]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

І етап. Організація проекту [7]. Визначити тему, мету проекту, навчальні предмети, зміст яких задіяно, вид проекту та його тривалість. ІІ етап. Планування проектної діяльності (план вивчення теми)[8] Ознайомлення учнів із загальною темою і провідною проблемою. Зібрати інформацію про рослини свого регіону та висувати пропозиції щодо завдання їх збереження . Завдання - ознайомити на уроці однокласників з отриманою інформацією про рослини та власними заходами по їх збереженню. Формування груп для проведення дослідження. Учні класу об’єднуються в групи за бажанням [9]. Форми представлення продукту проектної діяльності: група 1 «Журналісти» ( знаходять фото рослин своєї місцевості, які занесені до червоної книги для створення фотоколажу); група 2 « Науковці» (знаходять інформацію про первоцвіти, які занесені до Червоної книги України в Інтернеті, енциклопедіях, довідниках ); група 3 «Друзі природи» (створюють газету «Екологічний вісник»). ІІІ етап. Реалізація проекту. 1.Складання учнями плану роботи над проектом. - Обговоріть у групі, що саме ви повинні зробити для реалізації поставлених перед вами завдань. - Озвучте пропозиції, аргументи, судження щодо кінцевого вигляду освітнього продукту, який ви створите. - Обговоріть у групі, що саме необхідно вам зробити для того, щоб освітній продукт був якісний та оригінальний. Розподіл обов’язків між членами групи. Самостійна творча робота учнів. Виготовлення освітнього продукту. ІVетап. Презентація проекту; оцінювання проекту і власної діяльності у ньому (самооцінка). 1.Оформлення результатів [10] 2.Підготовка до презентації. 3.Захист проектів. Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду; https:https:[11]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Полякова Олена Василівна

Фах, навчальний предмет

Початкова школа

Навчальний заклад

ІППО

Місто\село, район, область

м. Київ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01.09.2014-05.09.2014

Місце проведення тренінгу

ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка

Тренери

Артем Герман, Іван Іванов

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Під час роботи над проектом оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах роботи.    На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує [форму «ЗХД»https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85ZVJJN3VTaVU2eG8/edit?usp=sharing]. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.
+Під час роботи над проектом оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах роботи.    На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ] та пропонує форму «ЗХД»[https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85ZVJJN3VTaVU2eG8/edit?usp=sharing]. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів [https://docs.google.com/forms/d/18mLvXs8mhmICTkfMlqf1ezb2LPTpRlRa0Y_PxorNeeU/edit], а також визначаються навчальні потреби учнів.
-Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.
+Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85MEYtUkViMVVTdjA] та формою оцінювання досліджень [https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85RktLbEtfSEZDaDQ/edit?usp=sharing.]
 На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання створення газет.
+[https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85M2l0R3ZGM0NSZUU/edit?usp=sharing]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-І етап. Організація проекту.
+І етап. Організація проекту [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ].
 Визначити  тему, мету проекту, навчальні предмети, зміст яких задіяно, вид проекту та його тривалість.
-ІІ етап. Планування проектної діяльності (план вивчення теми).
+ІІ етап. Планування проектної діяльності (план вивчення теми)[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ.]
 Ознайомлення учнів із загальною темою і провідною проблемою.
 Зібрати інформацію про рослини свого регіону та висувати пропозиції  щодо завдання їх збереження .
 Завдання - ознайомити на уроці однокласників з отриманою інформацією про рослини та власними заходами по їх збереженню.
 Формування груп для проведення дослідження.
-Учні класу об’єднуються в групи за бажанням.
+Учні класу об’єднуються в групи за бажанням [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ].
 Форми представлення продукту проектної діяльності:
 група 1 «Журналісти» ( знаходять фото рослин своєї місцевості, які занесені до червоної книги для   створення фотоколажу);
@@ Рядок 45: / Рядок 46: @@
 Виготовлення освітнього продукту.
 ІVетап. Презентація проекту; оцінювання проекту і власної діяльності у ньому (самооцінка).
-.Оформлення результатів.
+.Оформлення результатів [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85T2pLMllmZzZ5VDA.]
 .Підготовка до презентації.
 .Захист проектів.
-Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду;
+Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду; https:https:[//drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85XzBhOURkb3E0bE0]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Червона книга України.Охорона рослин"»