Відмінності між версіями «Вики - страница учащихся.»
Darina (обговорення • внесок) (→Цели исследования) |
Darina (обговорення • внесок) (→Вывод) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | Играя мы развиваемся. | + | №1 Играя мы развиваемся. №2 Постоянно надо развиваться и учиться. |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| − | [[https://docs.google.com/leaf?id=0B0tdxn0r0jyFZjVlZDFjYjgtYzJhMy00MjQyLTk4M2QtNzQ3MTFiNzExMTY5&hl=en_US | | + | [[https://docs.google.com/leaf?id=0B0tdxn0r0jyFZjVlZDFjYjgtYzJhMy00MjQyLTk4M2QtNzQ3MTFiNzExMTY5&hl=en_US | Группа №1 Публикация]] |
| + | [[https://docs.google.com/leaf?id=0B0tdxn0r0jyFOWI3MjhhZjgtMjgyNy00ODZjLThiYmMtYjljODc2ZTI2OWEy&hl=en_US | Страничка 2]] | ||
| − | + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUtdxn0r0jyFZGhtcDN2cHZfNzFkZ2ZoMzVnNw&hl=en_US |Группа №2 Презентация ]] | |
| − | [[https://docs.google.com/ | + | |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | В ходе проекта мы выяснили , что функцию воображения надо развивать у детей с самого детства ведь она играет большую роль в общем развитии ребенка, в становлении его личности, в формировании жизненного опыта. В силу этого необходима постоянная работа по развитию воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста.Воображение развивать нужно с помощью игровой деятельности. | + | №1 В ходе проекта мы выяснили , что функцию воображения надо развивать у детей с самого детства ведь она играет большую роль в общем развитии ребенка, в становлении его личности, в формировании жизненного опыта. В силу этого необходима постоянная работа по развитию воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста.Воображение развивать нужно с помощью игровой деятельности. |
| + | |||
| + | №2 Творческие способности присущи практически каждому ребенку – это его естественное поведение на фоне отсутствия стереотипов. Конечно, многие творческие таланты имеют врожденный характер. Например, музыкальный слух или способности к живописи, могут передаваться по наследству. И все же, «творческими личностями не рождаются, а становятся»! | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Поточна версія на 22:55, 13 грудня 2011
Зміст
Назва проекту
"Как вырастить творческого человека?"
Автори проекту
Группа №1 "Умницы" и Группа №2 "Умники".
Тема дослідження
№1 "Развитие воображения" и №2 "Творческими людьми рождаются или становятся".
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
№1 Как развивать воображение? №2 Творческими людьми рождаются или становятся?
Гипотеза исследования
№1 Играя мы развиваемся. №2 Постоянно надо развиваться и учиться.
Цели исследования
№1 Найти методики, игры с помощью которых мы сможешь развивать воображение. №2 Творческими людьми рождаются или становятся?
Результаты исследования
[| Группа №1 Публикация] [| Страничка 2]
Вывод
№1 В ходе проекта мы выяснили , что функцию воображения надо развивать у детей с самого детства ведь она играет большую роль в общем развитии ребенка, в становлении его личности, в формировании жизненного опыта. В силу этого необходима постоянная работа по развитию воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста.Воображение развивать нужно с помощью игровой деятельности.
№2 Творческие способности присущи практически каждому ребенку – это его естественное поведение на фоне отсутствия стереотипов. Конечно, многие творческие таланты имеют врожденный характер. Например, музыкальный слух или способности к живописи, могут передаваться по наследству. И все же, «творческими личностями не рождаются, а становятся»!
Полезные ресурсы
Психологические сайты. [| Психология ] [| Мир психологии ] [| Психолог ]
