Відмінності між версіями «Портфолио:Кудинов Юрий Тема: Бизнес-план»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| (не показані 11 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
=Назва навчальної теми (творча назва)= | =Назва навчальної теми (творча назва)= | ||
| Рядок 15: | Рядок 14: | ||
11 клас | 11 клас | ||
| − | === Стислий опис | + | === Стислий опис === |
Учні повинні скласти бізнес-план «Виготовлення компосту з опалого листя» та презентують його потенційним інвесторам – дачникам | Учні повинні скласти бізнес-план «Виготовлення компосту з опалого листя» та презентують його потенційним інвесторам – дачникам | ||
| + | |||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| − | + | ||
| − | https://docs.google.com/ | + | [[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ZqNjZi5BHqMDhiNmQ0MTItYmQzYi00NTE1LThiYzQtYmFkMzYzYWRlZTg2&hl=ru План навчального проекту]] |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для блога, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді презентації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять. | ||
| + | 1 День | ||
| + | Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. | ||
| + | Навчальна ціль: навчитися шукати, критично осмислювати та вибирати біль важливу для проекту інформацію. | ||
| + | 2 День | ||
| + | Учні роблять анкету дачника та запроваджують збір даних для бізнес-плану | ||
| + | Навчальна ціль: сформувати навички складання опрісників, які з найменшим кількістю запитаню давали найбільшу кількість цінної інформації для обох сторін. | ||
| + | 3 День | ||
| + | Учні створюють розрахунок фінансових результатів для порівняння | ||
| + | Навчальна ціль: навчитися робити розрахунок фінансових результатів проекту за допомогою табличного процесору та вибирати найліпші. | ||
| + | 4 День | ||
| + | Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої економічні знання. | ||
| + | Навчальні цілі: вміти критично відноситися до отриманих результатів та звикнути ще раз все перераховувати та перевіряти. | ||
| + | |||
| + | 5 День | ||
| + | Учні створюють мультимедійну презентацію та блог. | ||
| + | Навчальні цілі: Удосконалити свої навички по створенню презентацій та отримати навички по створенню блогу. | ||
| + | |||
| + | 6 День | ||
| + | Демонстрація презентації бізнес-плану потенційним інвесторам (дачникам, батькам, керівникам комунальних підприємств). | ||
| + | Навчальні цілі: навчитися найбільш переконливо виступати з презентацією перед інвесторами | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Кудинов Юрий | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | ИКТ | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | ЛОИППО | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Луганськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | kudik@mageal.net | ||
(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні ) | (за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні ) | ||
http://kudikmagealnet.blogspot.com/ | http://kudikmagealnet.blogspot.com/ | ||
| Рядок 38: | Рядок 66: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 02.12.2011 - 07.12.2011 | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Державний вищий навчальний заклад | ||
| + | Університет менеджменту освіти | ||
| + | НАПН України | ||
| + | |||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:59, 7 грудня 2011
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Бизнес-план "Производство компоста из опалых листьев"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Экономика Биология Информатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Бізнес – план: зміст та структура
Вік учнів, клас
Старша школа 11 клас
Стислий опис
Учні повинні скласти бізнес-план «Виготовлення компосту з опалого листя» та презентують його потенційним інвесторам – дачникам
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Навчитися з найденої в Інтернеті інформації найти найбільш корисну для проекту.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для блога, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів..
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді презентації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять.
1 День Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем.
Навчальна ціль: навчитися шукати, критично осмислювати та вибирати біль важливу для проекту інформацію.
2 День
Учні роблять анкету дачника та запроваджують збір даних для бізнес-плану Навчальна ціль: сформувати навички складання опрісників, які з найменшим кількістю запитаню давали найбільшу кількість цінної інформації для обох сторін.
3 День
Учні створюють розрахунок фінансових результатів для порівняння Навчальна ціль: навчитися робити розрахунок фінансових результатів проекту за допомогою табличного процесору та вибирати найліпші. 4 День Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої економічні знання. Навчальні цілі: вміти критично відноситися до отриманих результатів та звикнути ще раз все перераховувати та перевіряти.
5 День
Учні створюють мультимедійну презентацію та блог. Навчальні цілі: Удосконалити свої навички по створенню презентацій та отримати навички по створенню блогу.
6 День
Демонстрація презентації бізнес-плану потенційним інвесторам (дачникам, батькам, керівникам комунальних підприємств). Навчальні цілі: навчитися найбільш переконливо виступати з презентацією перед інвесторами
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кудинов Юрий
Фах, навчальний предмет
ИКТ
Навчальний заклад
ЛОИППО
Місто\село, район, область
Луганськ
Контактні дані
kudik@mageal.net (за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ababab на всвсвс , якщо ваша адреса ababab@всвсвс – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні ) http://kudikmagealnet.blogspot.com/
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02.12.2011 - 07.12.2011
Місце провведення тренінгу
Державний вищий навчальний заклад Університет менеджменту освіти НАПН України
