Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Стриги Марії з теми Теплові двигуни»
Galkina (обговорення • внесок) (Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}») |
Galkina (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | Дорога Машенька!!! | ||
| + | |||
| + | Вітаю з нещодавним вступом у щасливий шлюб. Ти надзвичайно прекрасна наречена. | ||
| + | |||
| + | Але, крім усього, авторка гарного портфоліо проекту. Переглянутий приклад учнівського блогу доводить, що він побудований так, щоб збирати по темі проекту необхідну інформацію шляхом опитування, але залишається незрозумілим, як і де учні будуть її аналізувати. | ||
| + | |||
| + | Обрана технололгія допомагає застосовувати навички мислення 21 ст., а саме критичне мислення, комунікативні навички, інформаційну та ІКТ грамотність. | ||
| + | |||
| + | Робота є автентичною, змістовною та пов'язаною з життям учнів, оскільки щоденно вони та їх знайомі і близькі стикаються з проблемою шкоди від автотранспорту та необхідністю її мінімізації. | ||
| + | |||
| + | Дякую!!! | ||
| + | |||
'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' | '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' | ||
Версія за 09:54, 7 грудня 2011
Дорога Машенька!!!
Вітаю з нещодавним вступом у щасливий шлюб. Ти надзвичайно прекрасна наречена.
Але, крім усього, авторка гарного портфоліо проекту. Переглянутий приклад учнівського блогу доводить, що він побудований так, щоб збирати по темі проекту необхідну інформацію шляхом опитування, але залишається незрозумілим, як і де учні будуть її аналізувати.
Обрана технололгія допомагає застосовувати навички мислення 21 ст., а саме критичне мислення, комунікативні навички, інформаційну та ІКТ грамотність.
Робота є автентичною, змістовною та пов'язаною з життям учнів, оскільки щоденно вони та їх знайомі і близькі стикаються з проблемою шкоди від автотранспорту та необхідністю її мінімізації.
Дякую!!!
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 Вступний документ або презентація
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
