Відмінності між версіями «Портфоліо Сміх С.В. з теми "Книжковий дивосвіт"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів) |
(→Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
= Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів = | = Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів = | ||
| − | Учні вчаться працювати в команді | + | *Учні вчаться працювати в команді |
| − | формування в учнів навички читання як виду мовленнєвої діяльності; | + | *формування в учнів навички читання як виду мовленнєвої діяльності; |
| − | ознайомлення учнів з творами літератури в жанровій і тематичній різноманітності; формування в учнів соціальних, морально-етичних цінностей за допомогою художніх образів літературних творів; | + | *ознайомлення учнів з творами літератури в жанровій і тематичній різноманітності; формування в учнів соціальних, морально-етичних *цінностей за допомогою художніх образів літературних творів; |
| − | формування умінь сприймати, розуміти, аналізувати різні види літературних і навчальних текстів з використанням елементарних літературознавчих понять; | + | *формування умінь сприймати, розуміти, аналізувати різні види літературних і навчальних текстів з використанням елементарних *літературознавчих понять; |
| − | розвиток мовлення учнів, формування умінь створювати власні висловлювання за змістом прочитаного (прослуханого); | + | *розвиток мовлення учнів, формування умінь створювати власні висловлювання за змістом прочитаного (прослуханого); |
| − | формування в учнів прийомів самостійної роботи з різними типами і видами дитячих книжок; умінь здійснювати пошук, відбір інформації для виконання навчально-пізнавальних завдань; | + | *формування в учнів прийомів самостійної роботи з різними типами і видами дитячих книжок; умінь здійснювати пошук, відбір інформації для *виконання навчально-пізнавальних завдань; |
| − | розвиток творчої літературної діяльності школярів; | + | *розвиток творчої літературної діяльності школярів; |
| − | вчаться працювати з Інтернетом | + | *вчаться працювати з Інтернетом |
| − | виховання потреби у систематичному читанні як засобі пізнання світу, самопізнання та загальнокультурного розвитку. | + | *виховання потреби у систематичному читанні як засобі пізнання світу, самопізнання та загальнокультурного розвитку. |
| − | Результатами реалізації проекту будуть: | + | *Результатами реалізації проекту будуть: |
| − | Вміння виконувати перші презентації, наповнювати інформацією веб-сторінку, бюлетень | + | *Вміння виконувати перші презентації, наповнювати інформацією веб-сторінку, бюлетень |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:55, 6 червня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- Учні вчаться працювати в команді
- формування в учнів навички читання як виду мовленнєвої діяльності;
- ознайомлення учнів з творами літератури в жанровій і тематичній різноманітності; формування в учнів соціальних, морально-етичних *цінностей за допомогою художніх образів літературних творів;
- формування умінь сприймати, розуміти, аналізувати різні види літературних і навчальних текстів з використанням елементарних *літературознавчих понять;
- розвиток мовлення учнів, формування умінь створювати власні висловлювання за змістом прочитаного (прослуханого);
- формування в учнів прийомів самостійної роботи з різними типами і видами дитячих книжок; умінь здійснювати пошук, відбір інформації для *виконання навчально-пізнавальних завдань;
- розвиток творчої літературної діяльності школярів;
- вчаться працювати з Інтернетом
- виховання потреби у систематичному читанні як засобі пізнання світу, самопізнання та загальнокультурного розвитку.
- Результатами реалізації проекту будуть:
- Вміння виконувати перші презентації, наповнювати інформацією веб-сторінку, бюлетень
