Відмінності між версіями «Портфоліо Лілії Білоус»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Діяльність учнів оцінюється впродовж усієї роботи над темою проекту. До початку роботи учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0B7UpaIGfgxVAeE5SdkxUZGhEMWM/edit?usp=sharing презентацію] про [https://drive.google.com/file/d/0B7UpaIGfgxVAeE5SdkxUZGhEMWM/edit?usp=sharing проект] та пояснює їм правила роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B7UpaIGfgxVAdS1SM1pzbjY1RU0/edit?usp=sharing формою З-Х-Д], яка створена в залежності від поставлених питань, завдань та можливостей класу . | ||
| + | Ці форми визначають наявність необхідного рівня знань та умінь і навчальні потреби учнів. | ||
| + | Протягом дослідницької роботи учні користуються контрольним списоком та блогами для проведення самооцінювання. | ||
| + | Після завершення опрацювання питань проекту, учитель оцінює результати роботи | ||
| + | учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації продукту – приблизного зразка | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 08:40, 6 червня 2014
[
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чи може сніданок зробити мене успішним?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров"я, фізична культура, літературне читання
Вік учнів, клас
3 клас, 8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект проводитиметься в 3 класі в рамках навчального курсу – основи здоров’я. Учні будуть: • Досліджувати вплив їжі, яка впливє на стан здоров’я людини. • Глибше познайомляться з чинниками здоров’я людини. • Вироблять вміння добирати матеріал самостійно, знаходити найголовніше, аналізувати та робити належні висновки. • Закріплять вміння працювати в группах та поглиблять засвоєні раніше поняття про здоров’я людини, його фізичні складові, енергію. • Виховуватимуть бажання піклуватися про власне здоров’я , здоров’я рідних та близьких аби стати успішнішими. • Навчаться самостійно стежити за головними показниками стану здоров’я. • Розроблять та оформлять пам’ятку для тих, хто бажаює збарегти своє здоров’я, бути успішним • Навчаться складати індивідуальний паспорт здоров’я та розпорядок дня третьокласника.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів оцінюється впродовж усієї роботи над темою проекту. До початку роботи учитель демонструє учням презентацію про проект та пояснює їм правила роботи з формою З-Х-Д, яка створена в залежності від поставлених питань, завдань та можливостей класу . Ці форми визначають наявність необхідного рівня знань та умінь і навчальні потреби учнів. Протягом дослідницької роботи учні користуються контрольним списоком та блогами для проведення самооцінювання. Після завершення опрацювання питань проекту, учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації продукту – приблизного зразка
