Відмінності між версіями «Портфоліо Чемериса Л.М.»
Матеріал з Iteach WIKI
Lyenia (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
Lyenia (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 07:31, 5 червня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Геометрична прогресія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, геометія, алгебра
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм оцінювання презентації, публікації та веб-сайту. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.
