Відмінності між версіями «Навчальний проект "Материк, де все навпаки"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів) |
(→Коротка анотація проекту) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | + | Виконуючи цей проект впродовж двох тижнів учні ознайомляться з материком Австралія. | |
| + | А саме, розглянуть, географічне положення, відкриття Австралії, клімат, водні ресурси, рослинний світ та населення. | ||
| + | У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об’єктів, народів, країн, тощо; вчаться робити висновки, порівнювати, аналізувати. Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку. При цьому будуть проводити різні види навчальної роботи: створювати і обговорювати мультимедійні презентації, публікації, інтерактивні веб-сайти. | ||
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == | ||
Версія за 20:28, 5 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Пилипенко Ольга Володимирівна
Назва проекту
Материк, де все «навпаки»
Предмет, клас
Геогафія материків та океанів 7-клас
Коротка анотація проекту
Виконуючи цей проект впродовж двох тижнів учні ознайомляться з материком Австралія.
А саме, розглянуть, географічне положення, відкриття Австралії, клімат, водні ресурси, рослинний світ та населення.
У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об’єктів, народів, країн, тощо; вчаться робити висновки, порівнювати, аналізувати. Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку. При цьому будуть проводити різні види навчальної роботи: створювати і обговорювати мультимедійні презентації, публікації, інтерактивні веб-сайти.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Тематичні запитання
Змістові запитання
План проведення проекту
Публікація вчителя
