Відмінності між версіями «05.12.11. Київ. Модуль7. Група 3»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Як допомогти учням успішно досліджувати висунуті гіпотези упродовж дослідження) |
(→Як допомогти учням успішно досліджувати висунуті гіпотези упродовж дослідження) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
- здійснювати оцінювання (з допомогою контрольних листків, тестів тощо) та корекцію на проміжних етапах дослідження; | - здійснювати оцінювання (з допомогою контрольних листків, тестів тощо) та корекцію на проміжних етапах дослідження; | ||
| − | - використовувати сервіси веб 2.0 для вивчення стану дослідження (наприклад, блог, в якому учні регулярно писатимуть результати проробленої роботи, свої думки, побоювання, хвилювання тощо). | + | - використовувати сервіси веб 2.0 для вивчення стану дослідження та його корекції (наприклад, блог, в якому учні регулярно писатимуть результати проробленої роботи, свої думки, побоювання, хвилювання тощо). |
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Версія за 10:31, 5 грудня 2011
Як допомогти учням успішно генерувати запитання
Як допомогти учням успішно формулювати гіпотези
Як допомогти учням успішно досліджувати висунуті гіпотези упродовж дослідження
Для того, щоб допомогти учням успішно досліджувати висунуті гіпотези, учителю потрібно:
- розробити орієнтовний план (графік) дослідження;
- здійснювати оцінювання (з допомогою контрольних листків, тестів тощо) та корекцію на проміжних етапах дослідження;
- використовувати сервіси веб 2.0 для вивчення стану дослідження та його корекції (наприклад, блог, в якому учні регулярно писатимуть результати проробленої роботи, свої думки, побоювання, хвилювання тощо).
