Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Кімнатні рослини"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах роботи. На початку проекту було застосовано стратегію для визначення навчальних потреб учнів «Вивчення прикладів робіт учнів», що пропонує учням перш ніж планувати проект ознайомитися з іншими роботами. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї. Для цього було використано Форму для запису узагальнень і запитань. Під час виконання проекту застосовувались [https://drive.google.com/file/d/0B7evjstXNM1palpNelE0dm1vT3M/edit?usp=sharing] письмові щоденники. Дані шоденники – розгорнені записи, які учні створюють у відповідь на навідні запитання. Наприкінці проекту учні застосовували кінцеве мережне опитування та за допомогою опитування перевіряли знання, навички та вміння. | + | Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах роботи. На початку проекту було застосовано стратегію для визначення навчальних потреб учнів «Вивчення прикладів робіт учнів», що пропонує учням перш ніж планувати проект ознайомитися з іншими роботами. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї. Для цього було використано [https://drive.google.com/file/d/0B7evjstXNM1pTUQ0RUxPRDBZNkU/edit?usp=sharing] Форму для запису узагальнень і запитань. Під час виконання проекту застосовувались [https://drive.google.com/file/d/0B7evjstXNM1palpNelE0dm1vT3M/edit?usp=sharing] письмові щоденники. Дані шоденники – розгорнені записи, які учні створюють у відповідь на навідні запитання. Наприкінці проекту учні застосовували кінцеве мережне опитування та за допомогою опитування перевіряли знання, навички та вміння. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 15:19, 27 травня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Кімнатні джунглі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, Людина і світ
Вік учнів, клас
1 клас, 6-7 років
Стислий опис проекту
Під час цього проекту " Кімнатні джунглі" з навчального предмету " Природознавство", який розрахований для учнів 1 класу школярі у складі двох груп досліджуватимуть види кімнатних рослин. Одна група досліджуватиме рослини, які корисні для нашого здоровя, а інша група досліджуватиме рослини - шкідники. Під час цього завдання сформують поняття про види кімнатних рослин,як потрібно доглядати за ними. Узагальнюватимуть свої знання про зовнішню будову рослин. Записуватимуть результати спостережень, плануватимуть і виконуватимуть найпростіші досліди для виявлення росту, розвитку і поведінки організмів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах роботи. На початку проекту було застосовано стратегію для визначення навчальних потреб учнів «Вивчення прикладів робіт учнів», що пропонує учням перш ніж планувати проект ознайомитися з іншими роботами. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї. Для цього було використано [1] Форму для запису узагальнень і запитань. Під час виконання проекту застосовувались [2] письмові щоденники. Дані шоденники – розгорнені записи, які учні створюють у відповідь на навідні запитання. Наприкінці проекту учні застосовували кінцеве мережне опитування та за допомогою опитування перевіряли знання, навички та вміння.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
ПНПУ імені К. Д. Ушинського
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.14 - 30.05.14
Місце проведення тренінгу
вул. О. Невського
