Відмінності між версіями «Проект "Тричі мені являлася любов"»
(→В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?) |
(→Яке дослідження проводили студенти? Що і як вони робили?) |
||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
'''Студенти працюють над дослідженням збірки Івана Франка "Зів'яле листя"; осмислюють і з'ясовують через духовний світ та спогади про кохання життєву основу інтимної лірики поета; на основі дослідження виявляють особливості почуттів та майстерність їх втілення у ліричній драмі. Студенти вчаться поєднувати мистецтво з життям, знаходити вихід із нестандартних ситуацій. | '''Студенти працюють над дослідженням збірки Івана Франка "Зів'яле листя"; осмислюють і з'ясовують через духовний світ та спогади про кохання життєву основу інтимної лірики поета; на основі дослідження виявляють особливості почуттів та майстерність їх втілення у ліричній драмі. Студенти вчаться поєднувати мистецтво з життям, знаходити вихід із нестандартних ситуацій. | ||
'''Наприкінці проекту буде проведено літературно-музичну композицію "Кохання - найвища на землі краса" з демонстрацією найкращої студентської мультимедійної презентації. | '''Наприкінці проекту буде проведено літературно-музичну композицію "Кохання - найвища на землі краса" з демонстрацією найкращої студентської мультимедійної презентації. | ||
| − | + | '''Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? | |
| − | + | Використовували різноманітні інформаційно-пошукові системи в мережі Інтернет, матеріали електронних енциклопедій, проводили електронне анкетування на сайті в контакті. Для обміну інформацією використовували електронну почту, ділились думками стосовно досліджуваних питань.''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 20:49, 1 грудня 2011
Зміст
"Тричі мені являлася любов"
Перелік навчальних предметів, знання, з яких використовуються під час реалізації проекту:
українська мова, література, зарубіжна література, інформатика.
Навчальний проект виконується студентами І-ІІ курсу (10-11 клас)
Вік студентів: 16 - 18 років.
Ключові питання
Чи слід ототожнювати ліричного героя поезії зі збірки Івана Франка "Зів’яле листя" з її автором?
Тематичні питання
- Які ви знаєте твори зі світової літератури на тему кохання?
- Чи існую ідеал справжнього кохання?
- Що є кохання для Франка?
- Чи може бути кохання без страждання?
- Чи змогли б ви не розділено кохати?
- Кому адресовані вірші збірки "Зів’яле листя"?
Змістові питання
- Що таке інтимна лірика?
- Що таке алегорія?
- Які питання називаються риторичними?
- Що таке вірш - ораторія?
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? Студенти працюють над дослідженням збірки Івана Франка "Зів'яле листя"; осмислюють і з'ясовують через духовний світ та спогади про кохання життєву основу інтимної лірики поета; на основі дослідження виявляють особливості почуттів та майстерність їх втілення у ліричній драмі. Студенти вчаться поєднувати мистецтво з життям, знаходити вихід із нестандартних ситуацій.
Наприкінці проекту буде проведено літературно-музичну композицію "Кохання - найвища на землі краса" з демонстрацією найкращої студентської мультимедійної презентації.
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Використовували різноманітні інформаційно-пошукові системи в мережі Інтернет, матеріали електронних енциклопедій, проводили електронне анкетування на сайті в контакті. Для обміну інформацією використовували електронну почту, ділились думками стосовно досліджуваних питань.
