Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Lifestyle"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/ap-brainstorming.pdf Мозкової атаки] учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза "I speak English". Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу [http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/assessing-projects/strategies/checking-understanding-ap-written-journals.pdf Письмового щоденника]. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар"єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагае розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 08:10, 20 травня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Lifestyle
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Іноземна мова, історія
Вік учнів, клас
12-13 років. 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований для учнів 8-го класу. Завдяки проекту учні навчаться спілкуватися з носіями англійської мови, познайомляться з культурою різних англомовних країн. Познайомляться з різними розвагами, які популярні закордоном. Для проекту орієнтовані ролі будуть такі: турист, екскурсовод, журналіст.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою Мозкової атаки учні визначають вплив спілкування на життя людини та на процесс розвитку свого кругозору. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому алфавіт. На дошці написана фраза "I speak English". Учням даеться завдання на кожну літеру написати слово, речення, ассоціацію на цю фразу про вплив английської мови на сучасне життя людини. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми,та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінювати роботу протягом усього проекту за допомогою методу Письмового щоденника. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке дуже вплине на подальше спілкування. Головним є те, що щоденник може вестися у вільній формі, тобто можуть дозволятися помилки, головне це перейти мовний бар"єр. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою https://docs.google.com/forms/d/1YFfRGy7I7FjiZfCXguPGGYF-7_dCQ3JMkZx7MgJ3Weg/viewform Опитувальника, але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте одне з питань опитувальника вимагае розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
вчитель іноземної мови
Навчальний заклад
ПНПУ ім.К.Д.Ушинського
Місто\село, район, область
Одеса
Контактні дані
alenabereg044@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03.02.2014 — 31.05.2014
Місце проведення тренінгу
ПЄУ "Хабад"
Тренери
Боднар Л.В.
